中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松)近日，新疆“巴州北四县教师素养能力提升项目”结业典礼在焉耆县第四中学成功举办，不远千里而来的河北廊坊师范学院“暑期援疆支教”小组的老师们也终于松了一口气。
作为巴州北四县(焉耆、博湖、和静、和硕)教师发展中心成立后的首个项目，廊坊师院深知此行责任重大。此前，在廊坊市援疆前方指挥部协助下，廊坊师院副校长李继林即带队奔赴巴州，与焉耆县教科局签订帮扶意向书，拟在教育教学管理、教育科研、教师培训、教师支教、大学生实习、教育信息化等各方面对焉耆县基础教育事业给予帮扶。
7月4日上午，以廊坊师院为主要承担方的“巴州北四县教师素养能力提升”暑期培训项目拉开帷幕。培训内容除了教师心理调适与职业幸福、专业理念与专业知识、现代教育技术、教育科研与教学艺术等教师从业基本素养外，还包括学前教育，小学语文、数学，初中语文、数学、英语等3个学段6门学科的具体教学技能的提升。巴州北四县400名教师参与了线下培训，数千名教师同步线上学习，高峰时多达4000多人，创造了巴州历史上单次教师培训规模之最。
非讲座时间，支教小组在组长李继林带领下，深入焉耆县幼儿园和中小学，与一线教师充分沟通交流，深度参与教研，既获取信息，使培训内容更有针对性，又答疑解惑，传经送宝。
“我们手里积累了好多数据和案例，但如何从中凝练出具有推广意义的模式和模型，我们真的不知道从哪儿下手，着急啊……”在焉耆县第三幼儿园会议室，园长马洁往项目组长张伟航老师的手里塞了一份又一份资料。听到张老师说会认真研读并指导，马园长如释重负。在焉耆县第一小学，老师们向前来调研的米新江教授和李海清老师诉说着自己专业发展上遇到的瓶颈。二幼的索菲菲园长更是把张学仁老师拉到幼儿园，带着班子成员和骨干教师，就着墙上的图纸，讲述幼儿园的详细规划……短短7天，这样的故事每时每刻都在发生。
着眼于缩小新疆与东中部地区教育发展差距，廊坊师院“小组团”+柔性援疆的方式，从零散的单打独斗转向集中的团队作战，帮助受援地打造教育发展的“领军人”，有效带动受援地教育实现整体发展。
同时，廊坊师院还积极落实西部计划，组织青年学子在边疆大地谱写青春华章。据介绍，自西部计划实施以来，廊坊师范学院不断为新疆、西藏、青海、贵州、广西等地输送“德”“才”“勤”“绩”各方面均有突出表现的优秀学生。仅近3年，就派出了60多名志愿者。期满后，有不少同学选择扎根留下。其中，2021年的23名西部计划志愿者，有两名同学考入了新疆当地公务员系统，1名同学考取了当地教师编制，12名同学选择了续签服务。