湖南省永州市东安县舜德学校创建于2015年9月，坐落在东安县白牙市镇舜德路。多年来，学校始终坚持以社会主义核心价值观为引领，以“德雅教育”为引擎，以培育“德馨雅正新人”为抓手，立德树人，培根铸魂，让“德雅”文化润泽师生心灵、扎根师生心田。
确立主题深化内涵
在建校之初，校领导班子就如何落实立德树人根本任务、强化文化引领、打造具有自身特色的校园文化进行多轮讨论，最终确立了以社会主义核心价值观为引领、以弘扬舜帝精神为载体、以传承中华优秀传统文化为主线的“德雅”校园文化主题。“德”突出德育首位，“雅”赋予健康、文明、才智的内涵。
在“德”文化的构建上，学校提出四个层次的目标，即崇德—明德—修德—行德。“崇德”，就是崇尚美德，对崇高的道德品质心生敬仰之意;“明德”，就是自觉弄明白“德”的内涵和意义，从小立志，树立“大德育”观念，明荣知耻;“修德”，就是要将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观植根心中，融入血液，赓续红色基因，引领红心向党，报效祖国;“行德”，就是要知行合一，通过自觉的行动，在校内外践行美好的道德行为，传播正能量，彰显美德的力量。在“雅”文化的构建上，突出五个方面。一是体健雅，身心健康，热爱劳动，快乐运动;二是言行雅，遵纪守法，言行文明，举止优雅;三是志趣雅，志存高远，情怀深厚，兴趣广泛;四是才智雅，惜时乐学，勤思善问，敢于创新;五是为人雅，勤交益友，与人为善，推己及人。
“德雅”文化内涵确立后，学校积极构建以“德雅”文化为主旋律的教育阵地。在校内建立德育室、红领巾广播站、红色文化廊、德育展览厅等硬件设施;在校外将舜皇山、席家大院、树德山庄、李达故居等开辟为学校德育场所;在课堂上充分挖掘本土德育资源，积极开展特色教育，开设“宪法进课堂”“法律知识进课堂”等特色课堂，自主研发“走近舜帝”“朗朗舜德”“手中的世界”等校本德育课程，取得了良好效果。
以文育人整体提升
校园精神文化是学校发展的核心。学校从“德雅”教师、“德雅”学生、“德雅”家长等不同层面构建“德雅”文化，整体提升办学质量。
打造“德雅”教师。学校着重打造“四雅”教师队伍，即信仰笃定之雅、情怀高迈之雅、学养渊博之雅、人文关爱之雅。首先，学校要求教师践行新师德，党员教师组建红色文化教师宣讲队伍。每期挑选3名党员教师和优秀学生等组成红色文化宣讲团，党员教师进社区，利用课后四点半学堂为小区学生进行全面课程辅导。其次，学校每学期开展新师德宣言活动，让教师做中华优秀传统文化的代言人，把新师德与中华优秀传统文化有机结合。再其次，在教师活动的设计上，突出教师的“四雅”追求，展现爱教育、爱学校、爱学生的新时代教师风采。
培育“德雅”学生。学校构建“五雅”德育体系，发挥“大思政课”铸魂育人的实效，加强红色教育，组建红色文化学生宣讲队伍，开展“四史”学习教育，传承红色精神;开展中华优秀传统文化教育，如组织开展“日行一孝”“学习孝文化”等活动。让学生知舜帝、学舜帝，做到孝亲、仁爱、明礼、和谐、友善。创编社会主义核心价值观韵律操，学生用优美的肢体语言来理解、诠释社会主义核心价值观，内化于心、外化于行，并在东安县进行推广。
培养“德雅”家长。学校定期召开家长会，对家长进行培训，为新生家长开设中华优秀传统文化讲座，通过开展亲子阅读、亲子分享、“亮家风守家训”、德雅家长评比等活动，营造浓厚的“德雅”家庭文化氛围，为学生的成长创设更为良好的环境。
评价激励“德雅”共生
为推进和规范“德雅”文化全面、深入、持续发展，学校建立了完善的“德雅”评价激励机制。
“德雅天使”评价激励机制。设置三个层级(班级—年级—校级)的“五星学生评价标准”，从体健雅、言行雅、志趣雅、才智雅、为人雅五个方面对学生进行日常评价。全过程注重“五育融合”，促进学生全面发展。
“德雅”班级评价激励。制定“‘德雅’班级评比方案”，并在每学期开学初组织各班开展“班级公约我制定、争当文明小学生”活动。这一举措有效地促进学生参与班级管理，激发学生参与“创先争优”的热情，收到良好的效果。
“德雅”家长评价激励。学校开展征集家训好格言、讲述家风好故事、亲子书信、“寻家训、讲家训、守家训”、“我伴孩子共成长”等活动，增强家长与学生对中华优秀传统文化的认知认同和行动自觉，每年评选出“德雅”优秀家长，促进家风校风两提升。
“德雅”教师评价激励。学校制定“德雅”教师评价细则，通过家长、学生、学校三个方面的评价，每年按一定比例评选出“德雅”教师，作为师德评价、评先评优、晋职晋级、绩效考核等的重要指标。
经过多年的实践，学校教育工作成效显著，先后获得“全国师德建设实践与创新基地校”“湖南省文明标兵校园”“永州市名校”“东安县明星学校”等多项荣誉称号。未来，学校将凝聚科学发展的正能量，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，奋力谱写教育事业新篇章。(湖南省永州市东安县舜德学校校长 蒋旭玲)