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江苏省马坝高级中学 善教乐学 成就精彩自我

  江苏省马坝高级中学坚守为党育人、为国育才的初心使命,在“追求效率、追求特色、追求卓越”的马中精神指引下,内强素质,外树形象,拾级而上,进一步打造高水平、有特色、有内涵、有魅力的育人高地,先后获得“江苏省教科研工作先进集体”“江苏省青少年科技教育先进学校”“淮安市普通高中学生综合素质提升单位”等荣誉。2021年来,连续两年获淮安市普通高中综合考评“优秀单位”称号,成为当地有口皆碑的优质名校。

  凝练理念

  熔铸发展之魂

  办学理念是引领学生、教师和学校发展的精神之源。在不断学习、借鉴先进的教育理念的基础上,马坝高级中学深入校内调研,外请专家指导,丰富与凝练了“自信乐学,成就精彩自我”的办学理念,引导师生在乐学中发展自我、成就自我。

  马坝高级中学以“自信乐学,成就精彩自我”的办学理念为引领,就是要让学生品德出彩、学业出彩、个性出彩、特长出彩,让教师师德出彩、师能出彩、师风出彩,让学校育人环境出彩、师资队伍出彩、课程建设出彩、办学质量出彩。这是“师生共成”目标的具体反映,更是落实立德树人根本任务、践行“以人为本”基本理念、引导教师争做“四有”好老师和新时代“四个引路人”的具体写照。

  德艺双馨

  锤炼育人本领

  教师是学校办学理念的实施者,是学生健康成长的引路人,是提高教育教学质量的关键。马坝高级中学以教师核心素养为基石,通过“走出去、请进来”,大力提升教师专业水平,并鼓励教师从自身的特长出发,自信自强,制定专业成长计划,多维度、立体分层建构教师培养体系,助力教师自我成长、健康成长、快乐成长。

  加强师德师风建设,树立优秀典型。根据国家“师德专题教育”和盱眙县“师德师风建设年”活动部署,学校扎实开展师德师风建设工作,印发师德师风专题学习手册,开展“十佳师德标兵”“双强型教师”等评选活动,规范教育教学行为,选树师德优秀典型,涌现出一大批师德高尚、技精业专的优秀教师。

  明确教师培训目标,促进专业发展。在教师培训上,学校创建“专题培训”和“教学周研讨”的研讨机制,推行“以考代训、以赛代训、以评促训”三种形式,形成集体研讨与自我提高相结合的“2+3”培训模式,有效提高了教师的业务素养和教学水平。

  实施三大工程,引领教师成长。为拓展教师交流学习渠道,学校实施“青蓝工程”“名师工程”和“‘提高教师素质’项目工程”三大工程,成立名师工作室,开展校际学术交流,创设多维度交流平台,使得优秀教师群体迅速壮大,一大批骨干教师脱颖而出。

  素质教育

  力促全面发展

  马坝高级中学以品德出彩、学业出彩、个性出彩、特长出彩为追求,全面推进素质教育,让育人活动更富创意、课堂教学更有活力、学生发展更加全面。

  改变育人模式,力促全面发展。学校根据“五育并举”的育人要求,围绕核心素养开展特色活动,构建“艺育”“心育”“体育”“书香阅读”“善道文明礼”等特色课程,组建“雅歌诵读社”“新声音合唱团”“啦啦操社团”等100多个学生社团,使师生树立全新的成长理念、养成言行雅美的生活习惯、形成善教乐学的人生追求。

  确立三级目标,追求科学教育观。学校聚焦“社会主义核心价值观”,尊重学生身心发展规律,合理衔接,梯度实施,确立学生三年递进式品格培养目标,即高一年级“养成教育”、高二年级“爱国教育”、高三年级“理想教育”,通过“礼仪教育”“爱国教育”“生涯规划教育”等主题活动,规范行为,确立三观,健全人格。

  打造“融学课堂”,实现师生共成。在“自信乐学,成就精彩自我”办学理念的指导下,学校结合新课程理念,聚焦学生核心素养培养,坚持让学生站在课堂正中央,使课堂由传统的教师讲授为主转向以学生的探究学习为主,不仅提升了学生的学习能力、科学思维能力、解决问题能力与合作交流能力,也成就了教师师德素养和专业素养的“双提升”。这种“以人为本”的生态“融学课堂”,也是“德艺双馨,师生共成”办学目标的一个缩影。

  学校是培养人才、孕育希望、创造奇迹的地方。江苏省马坝高级中学在党的二十大精神指引下,坚守初心使命,认真贯彻落实新高考理念。近年来,通过提质增效,学校取得了多项出色的成绩,多次荣获省市级奖项。学校领导班子决心和全校师生一起,抢抓机遇,踔厉奋发,以教研为引领,埋头苦干,力促师生成就精彩自我,不辜负社会和历史赋予的使命,办好人民满意的教育。

  (徐兵 段德飞)

 
 
 

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