深入总结、宣传和展示十年来全民终身学习发展成就、典型经验和典型案例，集中组织开展“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”做法经验推介宣传，持续引导并助力全民阅读学习……近日，教育部印发通知，对做好2022年全民终身学习活动周工作作出重要部署。
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须发挥教育的基础性、战略性支撑作用。全民终身学习，不仅关系教育改革发展的全局，关系个人发展和社会发展，更是关系民族复兴千秋伟业的战略问题，要从这样的高度来认识和把握。此次活动周正值深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际，有助于建设高质量教育体系，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，服务高质量发展和共同富裕。
建设学习型社会，要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。有关调查结果显示，居民参与学习活动特别是低收入群体仍然面临着一些学习资源供给和制度支持等方面的困难与障碍。因此，要坚持统筹协调发展，从供给端和治理端共同发力，围绕学习资源、学习机会和学习方式等方面建立健全全民终身学习协同发展机制，构建密切配合、良性互动的高质量终身学习体系。值得注意的是，高质量终身学习体系，不论哪一个方面，都要考虑不同群体的特点。比如，面向低学历、低收入群体的课程内容设计和学习方式，应该考虑这个群体的工作和生活特点，以及他们的接受能力，可以在其熟悉的广播、电视渠道上多推送学习内容，同时用好线上和线下相结合的学习模式。比如，对老年人群体，资源的供给和服务要注重他们的特殊需要，特别是教育数字化转型要有适老化意识。
要推动数字赋能全民终身学习，为全民终身学习创造条件和可能。建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会离不开数字化的支撑。信息技术为全民终身学习的学习型社会建设提供新引擎，要深入开展国家教育数字化战略行动，加快建设和应用全民终身学习平台，注重线上线下相结合，使学习突破时间和空间的局限性，增强学习的积极性和灵活性，更好满足个性化学习需求。
建设全民终身学习的学习型社会，贵在持续发力、久久为功。在新征程上加快形成全民终身学习的学习型社会，有赖于全社会的共同参与，有赖于良好的社会氛围。持续做好全民终身学习，不能止步于全民终身学习活动周，也不能止步于全民阅读日等特定的日子。全社会都要增强建设学习型社会的使命感和责任感，把学习作为一种生活方式，以实际行动助力学习型社会建设，为全面建设社会主义现代化国家提供新动力。
(作者李传哲系首都师范大学马克思主义学院博士生)