新理念 新模式 新机制 ——云南大学-中科院大气物理研究所创新大气科学菁英班联合培养模式
作为边疆地区培养大气科学人才的一流高校，云南大学肩负着探索大气科学创新人才培养的重任。
云南大学大气科学专业历史悠久，始创于1971年，至今已办学50余年。专业创办之初，就确立了“扎根西部、服务国家”的定位方针，为国家经济建设、社会发展和国防建设培养了大批优秀的气象科技人才和业务骨干，是国家大气科学人才培养和科学研究的基地之一。
近年来，全国高等教育发展迅猛，云南大学立足西部育人资源长期相对匮乏的现实，提出“科研赋能育人，教学融通学术”的科教融合育人新理念，围绕“立德树人，如何培育创新人才，提升质量”这一时代命题，于2014年联合中科院大气物理研究所创办全国首个大气科学菁英班，以培养创新能力突出的大气科学本科英才为目标，融合高校育人体系完备、中科院科研资源雄厚的优势，组建了科教融合的高水平师资团队，构建“云大-大气所科教融合育人”模式。多措并举培养创新人才，创建多元融合的人才培养课程体系，及时把科研成果与科研实训有效融入理论和实践课程体系。采用创新能力“3+1”进阶培养路径，学生前三年在云大构建知识体系、掌握方法技能、培育研究能力，最后一年在中科院综合训练、强化独立研究能力。围绕创新能力培养成效，创新评价体系，量化检验培养过程对培养成效支撑度，诊断问题，反馈提升质量。
成果实施9年，取得可喜成效。菁英班学生课业成绩优秀，科研创新潜质好，升学效果显著。学生的英语水平、数理基础和计算机应用能力普遍优秀;87%的学生具有组建团队、参加创新创业项目的经历，85%的学生在各类竞赛中获得省部级以上奖励，毕业论文的平均优秀率达60%，创新意识、团队协作能力强;菁英班毕业生多年平均升学率为91.8%，其中85%以上的学生进入一流院校攻读硕博研究生。
教学融通学术助推专业发展。联合中科院大气物理研究所开发高质量的课程，将学科发展前沿及时、有效地融入课程知识体系，助推课程建设实现“两性一度”。近5年，专业教师教学水平和教学研究能力得到显著提升，超过40%的专业教师在国家、省校级教学比赛中获奖，主持各级、各类教学改革、课程建设项目20余项，发表教改论文30余篇，基于大气科学菁英班的理念、做法、成果和实施经验出版教学研究专著1部。形成了浓厚的教研文化与氛围，助推大气科学专业入选云南省品牌专业、一流专业和国家一流专业建设点。专业多次承办国内外重要教学和学术会议，办学声誉得到显著提升。
办学模式示范引领作用显著。云南大学与中科院大气物理研究所科教融合办学已从本科拓展至硕士联培。大气科学菁英班科教融合育人模式创建了西部高校和一流科研机构科教融合的人才培养新模式，开辟了一条提升西部高校理科基础性专业创新型人才培养质量的有效途径，先后获得多项教学成果奖。以此为蓝本，云南大学与中科院又陆续创办了地球物理学、地质学、生态学、植物科学与技术等4个联培菁英班，并在省内外多所高校取得广泛推广实践。办学模式获专家高度评价，认为大气科学菁英班联培项目实施成效显著，创新了科教融合培养创新型人才的模式，在全国具有广泛影响和显著示范辐射作用。
(袁俊鹏)