近日，我们举行了近几年退休教师的恳谈会。会上，退休教师对学校满怀留恋，深情回首往事，真诚寄语未来。
刚退休的易老师动情地谈起学校的一位老教师，这位老教师从教一生未获得什么荣誉称号，但他一直是学生心目中最好的老师。
这位老师所任教的班上，有一名学生从小患病，导致运动起来四肢动作很不协调，做操的时候表现尤为明显。每天学校上操时，都会有值日生对各班做操的纪律、整齐度、精气神等评价打分，因为班上有这样一个孩子，做操时难免动作不整齐，总会因此被扣分。但这位老师坚持每天让这个孩子做操，即使被扣分也从未间断，而且还专门指派两名学生关注这个孩子上下楼梯的安全。学校举办班级做操比赛，他依然让这个孩子站在队伍中间，虽然最终比赛未获奖，但他和班上学生都觉得心安理得，并不在意。他经常说：每个孩子都有平等享受教育的权利，我们班无论做什么都要一个不少。他这种做法得到班上孩子一致拥戴，从小在全班孩子心中播下了真善美的种子。
虽然这位老师从未获得过荣誉称号，他所带的班级也很少得到表彰，但他获得了学生的尊重。学生毕业多年后还相邀回母校看望他。春节时，他的学生相互邀约，纷纷到他家里拜年。他退休之后，有一次身患重病，缺少治疗费用。他的学生闻听后，自发组织捐款，自发到医院轮流照料老师，让人为之动容。
这位老师从教一生，并不刻意追求荣誉，但他凭良知教书育人，自得教育之乐，无愧教师这一神圣职业。
他虽然没有获得纸面上的荣誉称号，但赢得了学生、家长和同行的口碑，学生在心目中早就为他树起了一座丰碑，学生的敬重、社会的尊重就是他获得的最高荣誉。
我想，在“破五唯”的今天，我们评价一位教师，真的不能只看分数和升学率，不能只看他的文凭和论文，更不能只看他所获得的头衔、“帽子”，关键是看他是否静心教书、潜心育人，是否热爱校园、真爱学生，是否坚守班级、扎根课堂，是否深受学生敬重、让他们终生难忘……
(作者张基广系湖北省武昌实验小学校长)