中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 陈桂滨 记者 龙超凡)“没想到，乡村的孩子能与世界象棋冠军郑惟桐进行车轮战。”福建省南安市仁富小学二年(1)班刘君逸的妈妈开心地说道：“孩子在水头一所乡村小学就读，得益于学校开设的象棋校本课程、课后服务等，他才能与各地高手对弈、切磋，短短1个月，进步明显。”
南安市新营第二小学校长介绍说，该校学生只有132人，已有2位老师在“自学+实践”中成长起来，取得国家级足球D级教练员证书。“暑期足球课程，我们不仅‘自给自足’，还能支援其他学校。”
为破解乡村小学暑期服务规模小、师资弱、资金缺等难题，确保乡村孩子暑期“吃饱吃好”，与城镇孩子享有同等优质暑期服务，南安市教育局连下“三步棋”，倾力打造丰富多彩的乡村暑期盛宴。
一是扛好“先锋棋”。南安市西华小学、仁福小学、毓南小学等学校校长转变工作模式，秒变“教练”“球员”“棋友”等，与学生在球场上、棋盘上“厮杀”。为满足孩子个性发展需求，当地乡村小学校长们带头上阵，采取“自学+”、抱团成长、“先学后教”、“边学边教”等模式培育教师的一技之长，从根源上解决技能科教师缺编及稳定性问题。
二是下好“照将棋”。南安市教育局通过实地调研、随机督导及邀请南安市纪检组监督等方式，实时跟踪乡村小学暑期服务质量，发现问题，直下“照将棋”，从严处理。
三是筑好“同心棋”。南安市教育局鼓励各校借助乡镇行政部门、工会及社会力量，为学生量身定制各种各样的暑期服务，满足学生及家长的需求。如南安市鳌峰小学、四都小学分别邀请乡土画家、南音大师、退休教师等进校园，为孩子献上暑期“艺术套餐”;南金小学不仅为孩子提供各类课程，还为孩子提供午休服务，解决家长接送困难。