如何发挥文化育人功能，为学生健康成长培根铸魂?江苏省盐城市希文小学传承范公精神，弘扬范公文化，创设学范平台，开展学范活动，在丰盈的范公文化浸润下塑造学生自主、自信、自强的优秀品格。
盐城市希文小学创办于2020年8月，因纪念北宋杰出的政治家、文学家范仲淹(字希文)而得名，东临古老的范公堤，西傍美丽的串场河，占地面积72亩，总建筑面积3.2万平方米，建有10轨60个教室，有创客、无人机、科学探究等30多个功能教室。目前有省特级教师一名，市、区级骨干教师占40%，有一个市领航名师工作室、两个区名师工作室。
自建校以来，学校坚持落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，架构范公文化特色的校园文化理念体系，创设范公文化特色的文化活动平台，构建范公文化特色的实践课程，推进“自主·自信·自强：范公文化背景下的学生品格塑造”市中小学生品格提升工程，让“范公精神”成为全校师生学习生活的关键词。
传承中华文脉
品鉴范公文化精髓
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是学生树立正确的世界观、人生观、价值观的根基。
北宋名臣范仲淹一生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为官清正廉洁，生活极其俭朴，深受民众爱戴。他一生以经世、济民、治国为目标而奋斗，体现了自强不息的精神品质和崇高理想，这是范仲淹留给后世极大的精神财富。学校把“传承范公精神，弘扬范公文化”作为校园文化，以“先忧后乐、明德力行”为校训，以“劝学育才，经实并重”为办学理念，以行思教育为教育主张，形成“守正立新笃行致远”的校风、“希贤思齐文正博学”的教风、“勤学好问慎思明辨”的学风，努力让每名学生都拥有幸福童年和美好未来。
优化校园环境
开发范公文化资源
学校将建设范公文化阵地纳入校园建设总体规划，可见的物质文化形态和可感不可见的非物质文化形态相辅相成、相得益彰，力争让每一块墙壁都说话，让每一种因子都具有教育力量。
第一，匠心营造文化氛围。把办公楼命名为文正楼，教学楼分别命名为劝学楼、立学楼、博学楼，综合楼命名为育才楼，以此景仰范仲淹“劝学育才”“立学兴教”的情怀。在传承范公精神、弘扬范公文化的同时，学校也注重中华优秀传统文化教育。学校整体构思、精心策划，搭建了“人民至上”“中华文化”“成语典故”等三大文化主题板块，全方位展示了中华五千年文化的神奇魅力，传递了积极的文化导向，引领学生获得精神的熏陶、文化的滋养。这些点点滴滴、随处可见的文化元素，让范公文化更加深入人心。
第二，精心设计故事长廊。广泛收集、反复求证、精心凝练范仲淹系列故事，为了能够更好地将范公故事展示给学生，教师们斟词酌句，一遍一遍地翻译、求证、推敲，把原来的文言文语言转变成学生容易理解的故事，形成了划粥断齑、教子助人、为官清廉、捍海筑堤等24个故事，全面展现了范仲淹刻苦读书、忧国爱民、一心为公的家国情怀。
第三，名家定制范仲淹塑像。学校立德广场上的范公塑像，是校园里的一座精神堡垒。每逢入学礼、成长礼、毕业礼等重大活动都会在塑像前举行敬谒仪式，师生以此作为自主立人、自信修身、自强修业的信仰基座。
第四，兴建后乐亭、范仲淹文化馆。在校园一隅，紧靠范公堤旧址的内侧，兴建了六角重檐、古色古香、造型精美的“后乐亭”，亭高989厘米，以此纪念范仲淹诞辰公元989年。后乐亭柱联“少年志正拿云，培基辨秩;百里堤曾捍海，耀古烁今”，激励学生奋发向上，弘扬和继承圣贤之风;“校以公名，沾一派串场好景;地虽桑海，幸千年矜式高风”，这片土地虽曾历经沧海桑田之变，但千百年来范仲淹的光辉形象、忧乐情怀、高贵品质深深根植在人们心中;范仲淹文化馆与后乐亭遥相呼应，从一世之师、泽被盐城、八廉人生、忧乐天下和高山仰止五个部分集中展示了范文正公恢弘的政治抱负和博大的胸襟气魄，为学生的成长提供了丰沃的精神滋养，让范仲淹的思想光辉和勤廉精神润泽校园里的莘莘学子。适度的对外开放，得以让社会各界人士获取范公伟大情怀的教育和启迪。
创设学范平台
传承范公“三自”精神
学校创设了文正书苑、希文讲堂、范仲淹文化少儿研究所和“范仲淹文化活动周”四个学范文化平台。
文正书苑重在读写，教师们带领学生读范公的书、诵范公的文、讲范公的事、立范公的志，在丰盈的范公思想文化浸润中，塑造品格、提升素养;希文讲堂重在讲演，通过师生、专家学者讲演的方式，进一步传播范仲淹忧乐思想;范仲淹文化少儿研究所重在寻访研学，实践研究，开辟学习范公精神、弘扬范公文化、交流范公文化的新途径;“范仲淹文化活动周”重在展示，通过情境演范、诗歌颂范、实践学范的方式弘扬先贤遗风。这四个平台动静结合、张弛有度，是学生传承范公精神的实践舞台。
丰富学范实践
打造范公课程品牌
在深入挖掘范公思想文化的同时，学校不断建构成长、体验、实践相结合的学范实践活动，打造出“传承范公精神”的学校课程特色品牌。
一是经典诵读。组织各班开展“每周一诗”诵读活动，将礼仪文化、国学知识、艺术素养内化于心、外化于行，时时感知范公精神。以文正书苑为平台，指导学生品读范公名言、诗词，进行优秀诗文的书写比赛、阅读写作，多形式展示交流范公文化。范仲淹的经典名篇《岳阳楼记》，全校学生人人能诵、个个会唱。在盐南高新区首届范仲淹文化活动周上，全校学生展示了千人诵读《岳阳楼记》，赢得广泛好评;在2022年盐城沿海文化艺术周系列活动中，学校作为盐城市“弘扬传统文化传承范公品格”主题文化活动协办单位，百名学生展示了诵唱《岳阳楼记》，受到一致好评。
二是故事讲演。以“讲范公故事，学范公精神”为主题的故事讲演活动已成功举行了两届，在进行范公故事讲演、情景剧表演的同时，把范公故事录制成系列视频，通过学校微信公众号连续推送，刻制成光盘发放，线上、线下同步传播，扩大了宣传面，增强了范公文化的宣传力度，受到了社会各界的广泛好评。学生自主排练、主演的情景舞台剧《捍海筑堤》已演出四场次，折射了范公“先忧后乐”的家国情怀，展示了范仲淹以智慧人格浇筑的不避难、不逃责的精神长堤。这一系列的活动，知行合一、学思并行，为学生感悟范公精神内涵、学习先贤品质、培塑优秀品格打下坚实根基，并将传承范公精神的课程不断向纵深推进。
三是研学实践。组织师生开展“寻访范仲淹足迹”研学之旅，重走家乡范公堤，走进天平山范仲淹纪念馆、范仲淹史迹陈列馆、商丘市应天书院、湖南岳阳楼等学范基地，感受范公胸怀天下的“忧乐”精神，沐浴先贤的育人遗风。邀请历史学者给学生讲“范仲淹与范公堤”的故事，邀请中国音乐家协会竹笛学会盐城分会工作人员为学生作盐城八景之“范堤烟雨”音画讲座，引导学生进一步发扬范仲淹“以天下为己任”的精神，不断提升社会责任感，塑造有责任、有担当、有情怀的品质。
四是敬谒仪式。在一年级入学礼、入队礼，三年级十岁成长礼，六年级毕业礼，范公诞辰纪念日等具有特殊意义的时间节点，举行“拜谒范公”仪式。在仪式上，全体学生齐诵：学范公，勤学苦读，少年立志;敬范公，清正廉洁，孝亲敬长;颂范公，忧国爱民，心怀天下。正衣冠，行古礼，既彰显中华优秀传统文化，体现范公特色，又加强了仪式教育，敬谒仪式被多家媒体宣传报道。
建立多元评价
促进学生全面发展
评价驱动，创新未来，学校积极探索多元的评价方式，将学生在传承范公文化精神活动中的自主管理、自信提升、自强发展等素养表现，对照“行为与准则、习惯与能力、创新与实践”三个板块，通过学生自评、互评，家长评、教师评等方式，进行多维评价，给表现突出的学生发放希文榜样徽章予以表彰，鼓励学生看到自我进步，见证自我成功，促进学生将“先忧后乐”精神内化于心、外化于行。先进的榜样激励人，丰富的体验充实人，综合的评价完善人，一笔一画“立”就人，“希文榜样徽章”已成为学生健康成长的一种动力，更进一步促进学生优秀品格的全面塑造和终身发展。
立足新时代，希文小学积极探索“以文化人、以文育人”的工作思路，加强教师培训，不断提高开发范公文化资源的能力，提升教师策划学范活动、组织实践的能力，继续提炼范公精神、凝练范公文化、打造学校的精神文化。今后，全体希文人将牢记教育初心，众志成城，开拓创新，为全面塑造学生优秀品格，打造质量上乘、个性鲜明、特色亮丽、内涵丰富的品牌学校而不懈努力。
(林玉平)