中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 王昀 记者 杨三喜)“我很想考研，希望以后能够在不同的平台开拓视野学习，也希望在学术方面有所提升。但我自己学习有些不得章法，希望可以有更多机会与其他学校老师交流学习。”丽水学院国际经济与贸易专业2020级学生尤海伦时常会有这样的烦恼。
为进一步加强学生的多渠道学习交流机制，丽水学院积极拓展合作网络，引入多方资源，探索新型培养机制，于近日成立了基于政产学研合作的“山研工作室”。该工作室是由丽水学院商学院教师党支部联合浙江省景宁县农业农村局、浙江工业大学中国中小企业研究院、浙江梦马电子商务有限公司等资源联合打造的教学研究育人平台，旨在打造人才培养的政产学研帮扶共建模式，进一步开阔学生的学习交流视野、拓展学术合作网络。
据悉，山研工作室构建“学生*学术导师*产业导师”的工作机制，建设“未来研究生”“职场精英”的学生培养机制与“见习硕导”的青年教师提升机制。山研工作室将以山区共同富裕、创新创业、数字经济为方向，着力推动与更多高校的学术团队开展线上线下的学术交流以及帮扶共建活动，一方面深入探索赋能山区发展的机制，另一方面为学生提供成长平台。