创新“三化”思路 构建网络思政育人模式 ——长春工业大学思想政治教育研究中心探索思政工作新路径
在信息化时代，主动占领网络思想政治教育新阵地，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，对新时代高校思想政治工作高质量发展具有重大意义。易班是以高校师生为主要使用对象的集教育教学、生活服务、文化娱乐于一体的综合性互动网络社区，是新形势下加强改进大学生网络思想政治教育的有效路径和重要载体。长春工业大学易班发展中心始终坚持育人导向，突出价值引领，以易班平台为载体，着力推进“线上线下融合、育人育才并举”，通过“系统化建机制、特色化铸品牌、专业化强队伍”构建有特色、见实效、可推广的易班网络思政育人模式，营造了良好的网络育人生态，全面增强了高校思想政治工作的亲和力与实效性。
系统化构建易班网络思政协同联动机制
加强网络思政是对“互联网+思政”创新发展的主动回应和有力助推。学校易班发展中心通过加强顶层设计，健全工作机制，切实形成网络思政工作合力。
一是明确发展思路，制定总体规划。易班网络思政育人工作立足学校历史基础和传统优势，遵循思想政治工作规律、互联网发展规律和学生成长规律，围绕学生、关照学生、服务学生，从育人着眼、从思想入手、从青年特点出发，打造官网、官微、易班“三位一体”的网络思想政治教育新矩阵。制定并出台《易班网络思想政治工作指导意见》《易班网络思想政治工作发展规划(2021—2025年)》，着力推动“智慧校园建设与网络思政实效提升”“线上内容创新与线下资源整合”有机融合、协同发展，在时间、空间、心间、网间打通育人“最后一公里”。
二是加强统筹领导，完善工作格局。建立“学校—部门—院系—班级”联动机制，完善“顶层设计、中层执行、基层落实”的工作流程。成立校院两级易班网络思政工作领导小组，组建校院班三级易班网络思政工作站。投入专项经费用于易班网络软硬件购置、场地建设、人员培训等，每年划拨专项资金用于易班网络思政教育活动支出，确保人财物全面保障到位。进一步健全评价体系，制定科学合理的考核指标，强化工作督查督导。
特色化打造易班网络思政多维育人品牌
坚持网络育人导向，充分发挥“易班+”优势，学校易班发展中心通过打造易班特色主题活动、开展品牌化建设，切实引导学生提升网络文明素养，强化网络育人实效。
一是构塑“八小只”易班网络思政形象宣传品牌。以易班熊为原型设计学校易班系列吉祥物。吉祥物设计取意于“爱国敬业、求实创新”的校训，彰显着学校的办学特色和育人目标，进一步提升易班网络思政的品牌形象和知名度，增强易班网络思政的亲和力与生动性。
二是打造“易班+”网络思政育人特色品牌。每年举办易班网络思政文化节，通过“易班+校园文化”进一步浓郁校园文化氛围，强化以文化人。定期开展易班线上学习、互动研讨，不断增强网络思政的沉浸式体验感。依托易班网动态开展学生思想状况、心理状况调查，确保学生思想稳定、心理健康。大力推进“易班级”建设，有效发挥班团凝聚力和引领力。
三是优化生涯分阶段主题教育品牌案例。基于学生大学生涯发展特点，以“转变与立志、规划与践行、养成与提升、创造与深造”为阶段性主题，扎实做好学生思想政治分阶段教育工作，切实把新生迎新、入学教育、学风建设、就业指导等融入易班网络思政工作全过程，深度打造一批“互联网·思政”精品案例，进一步助力学生全面发展和成长成才。
专业化建强易班网络思政骨干工作队伍
通过实施“易班网络思政工作队伍骨干培育计划”，学校易班发展中心强力打造一支符合时代要求和工作需要的专业化网络思政工作队伍。
一方面，鼓励辅导员积极在易班网上开设育人公众号，每学年定期举办易班网络思政素质能力提升班，全面提升辅导员网络思政工作水平。以青年辅导员为主体成立“易动青春”网络思想政治教育研究工作坊，举办“青辅观点大家谈”、校园网络思政案例分享交流会等系列活动。完善《易班学生工作站章程》，持续加强易班学生骨干队伍建设。
另一方面，积极组织参加国家及省级各级各类培训学习，全面拓展提升队伍眼界视野和创新思维。积极引导思政队伍参与国家省市网络思政研究课题的申报和研究，切实提升网络思政研究能力，以科学的理论研究成果更好地指导实践工作。选拔易班优秀学生骨干参加学校“红色筑梦之旅”社会实践活动、“互联网+”竞赛等，着力提升学生的政治觉悟、道德品质和专业素养。
(高慎波)