教师是立教之本，兴教之源。近5年，通过特岗计划、公开招录、高层次人才引进等方式，陕西省渭南市大荔县教育系统招聘教师1282名，占全县教师总数的五分之一。这些“新鲜血液”对于全县教师队伍在学科、年龄、学历等结构上的调整和优化是显而易见的。如何让新入职教师尽快上手，在教育教学上完成从“生手”到“熟手”乃至“老手”的成长蜕变，成为推动全县教育高质量发展的“生力军”，是摆在大荔教育面前的现实课题。为此，大荔县教育部门顶层设计、从“心”着力，健全机制，力促新教师“破茧化蝶”。
树信心，上好岗前第一课
由学生到教师，角色转换很关键。做培训、强实力、树信心，精心做好每一季新任教师岗前培训，是大荔县针对这个问题的第一招。
岗前培训由县教育部门统一组织，遵循“外地+本土”相结合的原则，聘请知名专家、优秀校长、骨干教师，对新入职教师进行短期系统培训。培训内容包括教师职业规划、师德师风建设、业务能力提升等，培训以专家报告、示范课、团建活动等多样化的形式进行。通过“以案说法”的一个个典型事例，手把手地教会新入职教师如何备课、如何上课、如何批改作业、怎样关爱学生、怎样处理家校矛盾，等等，让新入职教师对职业方向、业务技能、工作职责等有初步的体验和认识。
“这样的培训很有意义，我理解了‘教师’的真正含义，王林波专家的报告《做一个智慧的班主任》给我留下了深刻的印象，报告中一名优秀教师和学生沟通的技巧令我佩服不已，这个报告可能会影响我的整个职业生涯。”参加完2021年岗前培训的新任教师王美晨如是说。
壮雄心，做足传帮辅导功
入职最初几年，对新任教师的职业生涯至关重要。有榜样可看齐，有良好而充分的影响，新任教师才能目标明确、积极向上、不断进步，迅速迈上优秀教师的发展轨道。拜师傅、结对子、深帮扶，全面实施“青蓝工程”，是大荔县针对这个问题的第二招。
2021年10月27日，大荔县洛滨小学召开新任教师座谈会，会议气氛融洽热烈，新任教师敞开心扉，提出工作中遇到的困难和疑惑;“师傅”答疑解惑、分享经验，给出指导意见和建议。课里课外，在传、帮、带的辅导中，师徒都尽心尽力，因为学校不仅对新任教师提出了“一年像样、两年提高、三年出彩”的明确目标，而且设置了一系列有梯度的任务驱动台阶，还实行捆绑考评，师徒奖罚同等、荣辱与共。
洛滨小学对新任教师的指引培养，是大荔县中小学推进“青蓝工程”的一个缩影。大荔县教育部门为每一名新任教师都建立了成长档案，详细记录他们的发展成长情况，通过大数据分析，及时掌握动态、调整策略。
汗水浇开幸福花，沃土结出丰硕果。近年来，大荔县600多名省、市、县级名师和学科带头人、教学能手中，入职不到5年的新任教师有58名，其中不乏像大荔中学教师、省级教学能手张龙威这样的佼佼者。
暖人心，打好留人感情牌
“招不来、留不住，好不容易招来了，眼看也培养得差不多了，正是崭露头角的时候，有的新任教师却因为生活条件、婚姻等或调走、或辞职了，实在让人扼腕叹息。”县教育部门相关负责人对此深有感触。给优待、办好事，尽力以条件留人、以感情留人，是大荔县针对这个问题的第三招。
在大荔县，新任教师住宿问题优先解决，新任教师工资待遇优先保障，新任教师生活条件优先提供。着力实施包括大部分新任教师在内的乡村教师办公生活条件改善“八个一”工程，即一间宿办室、一套办公桌椅、一台饮水机、一台电脑、一台空调、一张床、一间洗浴房和每学期一次外出培训学习机会。
对新教师的培训培养、关心关爱，让大荔县教师队伍迅速实现了“脱胎换骨”，一支专业化、高素质的教师队伍正在形成，推动大荔县不断谱写新时代教育强县的华彩篇章。
(李小伟)