中原腹地，有一所潜心研究生本教育的中学——郑州市第一〇七高级中学(以下简称“一〇七高”)。作为郑州市示范性高中，学校历经了移交地方、初高中分离、创建高中新校区的发展历程。自2014年9月以来，一〇七高在校长张献雨的带领下，上下齐心协力躬身践行改革创新，实施生本教育，开辟出了一条优质高效的跨越式发展之路，实现了华丽转身。
深挖文化内涵
激发强大动力
文化是一所学校的灵魂，也是可持续发展的精神动力。一〇七高针对实际校情，重建学校文化，激发前进动力。根据学校50年的发展、传承、积淀与升华，师生积极参与，经过反复总结提炼，将学校文化定位为“启明星文化”：寓指一〇七高是正在冉冉升起的“晨星”，是开启希望、开启光明、奠基人生辉煌的“启明之星”。同时，确立了“启迪智慧、明人未来”的办学理念，铸就了“启智明德、求真尚美”的校训，凝练了“自信自强、追求卓越”的学校精神，形成了优良的教风、学风、校风，为人才培养目标奠定了基础。
基于上述精神文化，学校因地制宜创建优美环境、墙体、班级、宿舍等文化，融入师生工作、学习、生活中，内化为师生品质，从而唤醒、激发师生崇高的情感和强烈的进取心，成为师生员工心理和行为的内驱力，真正发挥出引领、促进的作用。目前，学校正凭借文化的力量，在中原大地上焕发着勃勃的青春与活力，书写着教书育人与文化传承的动人篇章。
加强队伍建设
提升教师能力
近几年来，一〇七高以“双新”为契机，不断加强教师培养，提升教师专业水平，努力建立一支高素质的师资队伍。
进一步转变教师观念。观念变，天地变;观念不变，原地转。提高教师对办学理念和思想的认识，既要会教书，更要会育人。对一小部分不擅长育人的教师，学校采取通俗易懂的办法启发他们，让他们转变教育教学观念，提升自己的专业技能，成为学生心中的好老师。这样，才能教会学生做人、教会学生学习，二者正如学生的两条腿，只有两条腿同时走，他们的人生才能走得对、走得远、走得好。
加强师德师风建设。积极引导激励教师争做“四有”好老师，当好“四个引路人”。举行师德演讲、征文等活动，培养有人格力量、有爱心、负责任的教师，让他们做到以德修己、以德育人、以德施教。并把师德表现作为教师年度考核、绩效考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准。
以科研促教师专业水平提升。以《启智》《明德》两个校刊为载体，以问题为导向，鼓励教师积极撰写教育随笔、小论文、教学反思等。2021年，教师们投稿120篇，有六项省市级课题成功立项，其中“郑州市道德课堂的构建与区域推进”被郑州市教育部门遴选为郑州基础教育优秀教学成果，并进行了推广应用。
强化梯队培养，实现各美其美。在整体优化的基础上，不断完善梯级队伍建设，构建“首席教师—骨干教师—青年教师”三级教师梯队，提升学校的教育教学质量。制定首席和骨干教师发展规划：搭建平台，多方培养，开展“请进来，走出去”培训活动;邀请省、市教研员、专家对其课堂、论文等进行全面诊断、指导。加大力度对青年教师进行培养：实施“青蓝工程”，进行线上线下的培训、拜师、磨课、汇报课、课型研讨、阶段总结、考评会及参加专业知识测试，激励青年教师快速成长。这样，力争让青年教师一年过关、三年成骨干、七年成名师、十年成专家。
人文管理。学校秉持为教职工办实事、做好事、解难事的初衷，要求干部进行“走动式管理，近距离服务”，深入一线，了解教师们的所思所想，于细微处显真情。实施暖心工程——四必访、四保障等;积极开展文体活动，丰富教职工生活。以人为本，彰显暖心“大工程”，让教师有获得感、归属感、幸福感。
深化课堂改革
提升教学质量
在广泛吸收各兄弟单位精华和持之以恒实践探索的基础上，学校深化课堂改革，实施生本教育，打造生本课堂，落实“三步九段式”教学环节，促进了教学质量的提升。
随着“双新”的到来，学校加大课堂改革力度，深入探索生本课堂教学模式，突出“以学生深度学习为本，以学生素养发展为本”的核心内涵。在“生本”思想引领下的课堂转型已经不是对传统课堂的“修修补补”，而是课堂教学的革命性变革。学校重塑教学改革目标，重建课堂评价标准，明确要求：课堂全部达到“规范课堂”标准，60%达到“高效课堂”标准，20%达到“精品课堂”标准。虽然生本教学对部分教师来说是一次痛苦的蜕变、一种破茧成蝶的挣扎，但对学校教育则是一个里程碑式的跨越。
在生本课堂教学理念下，教师积极探索新授课、练习讲评课、章节复习课、小微专题课等不同课型的研究，形成了各具特色的“一科一法”教学范式。加强学科融合，强化实践育人;加强学情分析，尊重学生差异，指导教师制定帮扶学困生计划;实施分层教学、分层作业，促进教学和作业不断提质增效，推进生本课堂向深度、广度和宽度发展。
生本课堂的深入推进，完善了学生管理评价体系，使学生的综合素质得到了很大的提升、学习态度发生了根本性转变;使教师教学和科研水平有了很大的提高;实现了低进高出、高进优出，教学质量节节攀升。
坚持“五育并举”
培养精彩学生
学校围绕立德树人的总体要求，积极推进生本德育特色建设，培养身心健康、品学兼优、素质拔尖的精彩学生。
强化礼仪教育，培养文明素养。良好的礼仪、习惯是一个人外在形象的标配。学校通过升旗仪式、班会课、主题教育活动等对学生进行习惯养成和礼仪教育，让学生了解、掌握与日常生活、学习密切相关的形象礼仪、校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，并将其内化于心、外化于行，做个有素质、讲文明、懂礼貌的时代新人。
活动育人多样化。精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的体育活动、艺术活动、实践活动等，以鲜明正确的价值导向引导学生、激励学生，促进学生养成良好的品行。学校通过校园、班级十佳之星评选，展榜样风采，引领校园向上风气;通过十八岁成人礼，帮助学生树立远大理想，担当社会责任;通过体育运动盛会，鼓励学生强身健体，奋力拼搏，三大经典主题活动促进学生健康成长。
家校合作，共同育人。加强家庭教育指导，密切家校合作。引导家长注重家庭、家教、家风教育，树立科学的育儿观念，加强与孩子的沟通交流，关注孩子的心理健康教育，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，帮助孩子确定成长目标，切实履行好家庭教育职责。
如今，在“双减”政策的实施下，更需加强家校合作，共助学生健康成长。
体艺特色创品牌
个性成长放光彩
多样化发展，不仅是学校的一种办学规划，更是学生发展的一张蓝图。学校确立了“体艺育德，塑造品行;体艺育智，启迪智慧;体艺育劳，健全人格;体艺育情，张扬个性”的体艺学科特色育人理念，扎实推进普及性特色活动与专业性体艺培养相结合的教育体系，面向全体学生实现有教无类的教育，使学生的发展从传统的高考“独木桥”步入“成才立交桥”，为学校的改革与发展指明了方向。
学校以排球运动为“龙头”，带动啦啦操、乒乓球、美术、播音编导等社团的发展，按照“普及—提升—特色”发展路径有效推进，科学合理地设置专业课和文化课，促使学校教学质量稳步提升。2021年6月17日，一封来自河南省球类运动管理中心的感谢信为学校增添了一抹亮彩——优秀毕业生、校排球队主力张超凡成功助力河南男排青年队进入第十四届全运会决赛，被北京体育大学录取。
看今朝踌躇满志
展未来豪情满怀
新校建设顺利推进。时代给予了一〇七高发展的机会——高中外迁，学校在政府部门及教育主管部门的支持下，正在发生关键性转向。在郑州10所高中外迁选址中，一〇七高面积、位置都更为理想。学校还是10所学校开工典礼的主会场，将于今年8月竣工、招生。
新校谋划绘蓝图。近几年，学校进行了全面改革，从夯基垒台、立柱架梁，到系统架构，各方面工作都有新的突破。在即将迁入新校区之际，一〇七高人将进一步更新理念，加强思想政治修养，努力发挥自己的聪明才智，力争实现弯道超车。
50周年校庆再提升。2022年，是学校建校50周年，将开展校庆系列活动，以展现学校50年来的光辉历程和办学成果，提炼办学经验，全面提升学校社会影响力和知名度。
近几年，学校办学成绩不断提升，获得“全国教育改革创新示范校”“全国中小学国防教育示范学校”“河南省文明校园”“河南省教育系统示范家长学校”“郑州市普通高中多样化发展示范校”“郑州市普通高中教学创新先进单位”“郑州市平安校园建设先进单位”“郑州市中小学德育先进单位”“郑州市五一劳动奖状”等数十项荣誉称号。
举世看今朝，迈步从头越。今年，对一〇七高来说必是一个改革之年、发展之年、创新之年和丰收之年。全体一〇七高人以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，扎扎实实做好各项工作，助力教育教学质量全面提升，用智慧与力量，办一所文化底蕴深厚、具有一定影响力的优质高效的示范性高中!
(张献雨 张红纺)