山西省长治市上党区实验小学紧扣“双减”新形势，建章立制，落实责任，对学校构建高质量课程体系、落实立德树人根本任务提出新要求，以课堂改革为“核心”，以作业管理和活动设计为“两翼”，为学校发展提质增效。
建章立制明责任
骨干引领谋发展
学校深刻领会政策精神，严格贯彻落实上级部门要求，积极进行探索，推出减负提质系列组合拳。一是广泛宣传，提升认识。针对教师，召开“双减”工作专题大会，开展全体教职工省市区“双减”政策培训。针对家长，发放问卷摸清家长对“双减”的认知，并在校门口专设“双减”政策知识解读，做好宣传。二是骨干引领，全员研讨。每月一次“双减”专题讲座或公开课，全体教师认真学习，做好笔记，并撰写学习心得，集体备课时间进行研讨。三是建章立制，落实责任。学校成立校长为第一负责人，教学副校长总分管、教导处监管班级课后服务工作、政教处监管校级课后服务、教研室监管作业辅导，各年级组、教研组、学科组、各班主任、各辅导教师具体落实的组织机构。同时，制定课后服务、班校走班制度，班级课后服务活动管理制度，校级课后服务管理制度与作业管理、作业设计、作业公示、无作业日、作业管理多元评价、教师作业试做、优化作业设计等多项方案制度。
以课堂改革为核心
构建“四五六”博雅课堂教学模式
长治市上党区实验小学地处上党腹地、炎帝故地黎都城中心，创建于1981年，是一所省级示范小学。其博雅课堂源自校训“厚德、养正、博学、强能”和校风“厚德修品行、博学精师能”。提炼于《论语》：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫!”“子所雅言：《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。”基于学生定位、课堂定位、方法定位，以启发式、探究式等教学方式为引导，强力开展学生质疑、合作的适应新时代人才培养的课堂模式，旨在锻造儒雅教师、文雅学生、优雅学校。
博雅课堂“四五六”教学模式包括：“四个环节”，即预习、课中、延伸、追踪。“五个关注”，即关注导学案的设计、关注学习提纲的设计、关注学习小组的建设、关注学习问题的解决、关注学困生的转化。“六个流程”，即“课前预习，检测反馈;自主学习，独立完成;小组合作，有效交流;自信展示，补充质疑;达标检测，巩固新知;课堂小结，内化于心”。此外，学校还成立了以校长为组长的课改领导小组，校长及分管教学副校长参与听课、评课，指导教学并亲自做示范课，进一步健全制度保障和组织架构。
加强作业管理
四举措优化作业设计
学校制定了四条有效举措进一步加强作业管理、优化作业设计，为“双减”政策落地“保驾护航”。
一是制度先行定航向，评价到位提质量。学校制定了作业管理的实施方案、管理办法、作业设计、作业公示、无作业日、作业管理多元评价、教师作业试做、优化作业设计、作业设计集体备课等14个方案制度，并定期评价规划。
二是实行作业日公示，教研教导共监管。每日第二个课后服务自习进行当日作业公示，每日一门学科进行作业公示，时间不超过30分钟。学科组长初级签字把关，教研组长再次把关，最后教研主任进行终极把关，然后公示在本班教室外的公示栏。教导处次日上午对前一日的作业进行追踪检查公示。
三是作业面批有特色，当堂完成不遗留。向课堂40分钟要质量，针对面批面改，一是师批生改，教师根据优中弱三种作业，进行共性圈批，学生在自己的作业上进行更正，当堂巩固。二是建立分层批改，针对学困生，教师对知识点逐个批改讲解;针对中等生，以小组形式找出共性再讲解;针对学优生，进行挑战作业，学生先向教师讲解解题思路，教师再给予适当点拨。
四是集备研讨出设计，大小教研夯思想。每周以教研组为单位，通过每周小教研、每月大教研、每周集体备课，各教研组深层研讨作业的科学设计、课中落实作业分层当堂清，并定期组织进行教师优化作业设计、学生作业评比等活动，为提高课堂教学质量提供脚手架，促进学校“双减”工作的持续开展。
活动设计丰富多元
尽展“五育”之美
为减轻校内课业负担，学校必须在课程安排和课后延时服务中增加学生参加户外活动、体育锻炼、艺术活动、劳动活动的时间和机会。为此，学校结合问卷调查和前期调研情况，根据学生年龄、学情、生理、年级特点，归纳总结出121个活动项目，其中包括19个校级社团活动。真正实现了“学校上菜、学生点菜”的目标，活动设计丰富多元，尽展“五育”之美。
明确政策不遗余力，贯彻实行“5+2+1”。活动时间固定为周一至周五每天16∶30至18∶40，周六8∶30至11∶20，15∶00至17∶40。
上下联动全覆盖，科学规划花样多。学校实行三种课后服务形式：作业辅导+班级兴趣活动+校级社团活动。周二至周四实行作业辅导+班级兴趣活动;周四、周五实行作业辅导+班级兴趣活动+校级兴趣活动。课后服务分为两个时段：16∶30—17∶40是班级兴趣活动或校级兴趣活动，17∶50—18∶40是课后作业辅导时间。课后服务实施原则是“家长自愿，校内实施，有效监管”。每位教师一个课后服务项目，每名学生2—3个项目。目前已达到全员覆盖。
活动作业标牌挂，明灯指路师生欢。每个班级教室外配备公示牌，包括班级课后服务指导教师、项目名称、内容简介、作业公示等内容。
实行班校共融，教导政教共考核。班级课后服务实行追踪制。教导处分年级进行情况统计，做到日检查、周公布。校级课后服务试行月汇报、日巡视制。学校的艺术节、元旦活动、六一活动、月活动中，校级辅导教师要做到有成果、有效果。
确保教师心有数，提升课堂增效能。教师认真编写教学设计，活动目标要求具体明确，优选教学方法，充分调动学生的学习积极性和主动性，在合格的基础上培养优秀。
质效并重抓项目，久久为功促发展。学校依据“质量第一、公益普惠”“双向选择、统筹管理”的原则宏观调配课程，开设了丰富多样的兴趣活动课：有体育竞技类，如排球、乒乓球、足球等;艺术才艺类，如中国舞、国风舞、合唱等;智能科技类，如3D打印机、虚拟现实体验、百变机器人等;手工绘制类，如剪纸、针织、钻石绣等;舞台炫技类，如小小主持人、演讲达人、礼仪使者等。形式多样，应有尽有。教师人人有项目，生生有兴趣，班班有特色，项项有落实。
长治市上党区实验小学的“双减”服务工作已初见成效。未来，学校将坚持硬件、软件两手抓，做到规范化、制度化、合理化，进一步巩固和扩大成果，为促进学生德智体美劳全面发展而不懈努力。
(杜田路 韩小琴)