甘肃以技术赋能提升课堂吸引力，构建培训体系加速教师成长—— “鲜活”思政课 有滋又有味
溜达鸡、搬新房、入农户……在兰州财经大学，有一门形式新颖、内容生动的思政“金课”堂堂“爆满”。原来，这是该校创新思政课教学，由校领导、驻村帮扶干部、学生和思政课教师共同讲授的“师生同讲扶贫故事”，引起了广大师生的共鸣。
近年来，甘肃各高校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想引领学校思政课改革创新，坚决落实立德树人根本任务，着力打造有高度、有深度、有温度的思政课程和课程思政体系，课堂吸引力不断增强，学生抬头率、接受度、点赞量“水涨船高”。
技术赋能，“流量课堂”入脑入心
新学期，天水师范学院的学生惊喜地发现可以用VR学党史，思政课在新技术赋能下变得生动有趣。
原来，这是该校借助VR技术，将动漫、视频、音乐融合互动，学生可以通过体验式、交互式的感悟深刻理解革命先辈的奋斗史，增强了思政课的吸引力。
这样生动的课堂是天水师范学院积极推进思政课程的生动体现，也是甘肃省高校深化新时代思政课改革创新的真实写照。近年来，该省逐步构建起思政课改革发展的“四梁八柱”，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，一堂堂有深度又有趣的思政课如春风雨露，流淌在师生心间。
如何讲好思政课，这是思政课教师一直思考的问题。“理想是最好的化妆品，本领才是最棒的美颜相机……”兰州大学马克思主义学院教师李东坡在讲台上做起了“段子手”。他的课自带“流量”，充满了欢声笑语。
近年来，兰州大学不断推动思政课提质创优，形成了示范“讲”、集体“备”、精心“教”、深入“研”、强化“赛”、合力“上”的“六位一体”思政课教学模式，每位校领导参与其中，受到了学生们的欢迎。
“我们要通过不断完善课程教材体系，持续推进课堂教学改革，提升思政课的亲和力和针对性，既‘入情入味’又‘入脑入心’，更好地满足学生成长发展的需要。”甘肃省委教育工委书记、省教育厅厅长王海燕说。
配强队伍，名课名师好评如潮
受疫情影响封闭管理的校园，如何通过思政课教学主渠道引领学生在战“疫”中成长?这段时间，兰州交通大学马克思主义学院教师格外忙碌，大家用青年学生喜闻乐见的方式，将师生抗疫故事变成鲜活教材，好评如潮。
思政课最主要的是要润物无声，实现思想引领。如何让学生爱上思政课?甘肃各高校“各显神通”，通过多种方式深入推进思政教育教学改革，不断提升课程“含金量”，形成了一批可复制可推广的教学改革典型案例。
近年来，甘肃着力配齐配强思政课教师队伍，大力实施“思政课名师培育计划”，通过建立省级思政课名师工作室打造名师梯队，一批代表性课程和优秀教师如雨后春笋般涌现。同时，构建起国家、省、市、县、校五级思政课教师培训体系，以访学、挂职锻炼、校内外培训、实践研修等多种方式加速教师成长，打出了一套漂亮的“组合拳”。
谈及参加2021年全省思政课教师“线下重走长征路”实践研学活动，甘肃工业职业技术学院思政课教师张琪两眼放光，“通过这次活动，我重温了长征精神。回来后，我重新把这些感人的故事讲给学生，让他们坚定理想信念，传承红色基因，提升了育人实效”。
立足实际，专业课“有滋有味”
提及高等数学一课，许多学生普遍感觉枯燥、难懂，但兰州信息科技学院电子信息工程专业的学生却“情有独钟”。原来，该校教师在教学中加入了有关“西方国家在芯片半导体等领域对中国‘卡脖子’等现状”的案例，引导学生审视专业人才培养的意义，增强了学习信心。
学生党员和“青马”宣讲团从朋辈教育的角度讲述党史;退伍大学生讲述自己报国从军的经历……兰州大学推出的“别样思政”也同样精彩。“思政教育是一个‘见贤思齐’的过程，有助于学生的长远发展。”该校土木工程与力学学院辅导员任振宇说。
近年来，甘肃全力推动构建“思政课程、课程思政、专业思政、学科思政”的有机协同育人格局，将思政元素全面融入专业课教学设计，实现了“人人讲思政、门门有思政”，广大师生爱党爱国爱社会主义、听党话跟党走的自觉性坚定性不断增强。
如今，甘肃各高校形成了从“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，思政“金课”、专业“金课”遍地开花，课堂“有滋有味”。令人惊喜的是，学生与课堂的双向互动也从“要我听”转向“我要听”，从“我要听”转向了“我来讲”。