近年来，山东省潍坊市寒亭区寒亭街道中心小学以“一切为了孩子的未来着想”为宗旨，让学生的字漂亮起来，让教师的课生动起来。以“以德立校，依法治校，文化强校，特色兴校”的办学理念，扎扎实实推进教学质量的提升，提出“有效—实效—高效”的教学思路，提高课堂教学效率，实现减轻学生负担、不减教学质量的目标。始终把立德树人根本任务落到实处，促进学生全面发展。
学校开展好书法特色教育，有益于提高学生的语文素养，努力培养学生的品德与人格，创建属于学校自己的文化特色名片。
把写字课当作学生的必修课来抓
当今小学生的写字水平有待提高，有些学校特别是一些农村学校，没把写字课作为一门必修课程，这是当前农村学校学生写字水平不高的主要原因。大多数学校没有专职的书法教师，甚至有的学校并未开设写字课，学生不能通过课堂学习掌握写字的基本知识和书写技能。因此，重视学生的写字练习，必须把写字课作为学生的必修课来抓;并且，学校要挑选有书法特长的教师任教，这也是提高学生写字水平的关键。
坚持在常规上下功夫
学校每个班级在教学实践中，狠抓硬笔书法常规教学，严格要求执笔的姿势和坐姿等。
1.在执笔的姿势方面，要求学生做到用右手的拇指、食指的指肚和中指的第一节侧面分别从三个不同方向合力捏住笔杆的下端。无名指和小指自然弯曲，手腕轻贴桌上，以腕骨处突出的小骨头作为支点，起到支撑作用。
2.在坐姿方面，要求学生做到身直、头正、目端、肩平、臂开，两腿自然下垂，两脚呈八字形放平。教师随时矫正学生不正确的姿势，帮助学生养成良好的书写习惯。
身教重于言传
写字教学忌“纸上谈兵”，每位教师在讲清书写道理的同时，必须十分重视自身示范。学校利用多媒体展示台等渠道，让学生看到教师的书写姿势、执笔姿势、运笔过程，从而获得具体的感受，使一些抽象的概念更形象化、简单化。从而再去模仿实践，掌握好写字的基本要领。这就要求书法教师既要学习研究好书法理论，又要有扎实的书法基本功。
书法社团每学年都做到“两进”“两出”
1.“两进”
一是开展书法名家进校园活动。书法名家给孩子们讲述书法的起源、书体的演变过程，讲授写好规范字书法的知识，激发学生们对书法的浓厚兴趣。
二是让“自立自强，书写中国”进校园。每个班级教室的多媒体都安装了“书写中国”教学软件。通过先进的教学设备进行直观书写演示，配以形象的比喻和简明生动的讲解，让每名学生都掌握汉字笔画运笔要领和汉字结构要领，使孩子们易学、乐学收到良好的效果。
2.“两出”
一是在重大节日或纪念日，开展学习社团活动，组织学生去文化馆、书画展览馆，领略书家的风采，提高学生的审美能力。
二是让学生借鉴对联学习书法知识，弘扬中华优秀传统文化，促进学生综合素质全面提升。
培养学生的写字兴趣
兴趣是最好的老师。要提高学生的写字水平，首先要培养学生的写字兴趣。由于小学生年龄小、知识面窄，学习的目的性还不明确，再加上写字枯燥单调，如果再遇到教师指导不力的情况，就很容易产生厌写情绪。为了使学生坚持不懈地练好字，调动学生的学习积极性，激发其兴趣是非常重要的。
1.通过表扬激发兴趣。对写字好的学生给予表扬。利用多媒体展示台，把写字好的学生书法作品展示给大家欣赏，让学生有自豪感。
2.学校定期举办师生书法比赛与展览，展出教师和学生的优秀作品，形成学好中国字、做好中国人、人人练好字的浓厚氛围。
3.把教师和学生优秀的作品向媒体推荐，并鼓励学生参加社会上举办的各类书法比赛，获奖的学生更会有浓厚的书法兴趣，鼓励他们做好班级或学校学生的榜样。
4.学校的书法教师经常向学生推荐优秀的书法作品，分享自己的优秀作品，在提升学生审美能力的同时增进彼此沟通，让学生与教师更加亲近，从而喜欢上书法课。
学校通过近年来开展的一系列学习、探索、实践工作，真正走出了一条特色兴校的发展之路。(嵇建良)