山东省荣成市地处海滨，大多数乡镇中学都面临外来务工人员子女过半、家长文化程度偏低的问题。“双减”政策实施后，一方面学生课余时间增多，另一方面家长忙于生计无暇监管孩子，导致学生的课余生活大多被电视机和手机占据。基于这样的现状，如何采取行之有效的措施实现“减负不减质”，考验着教育人的智慧。
建议一，深挖社区教育。相比学校教育，社区教育不仅有文化、艺术还有生活，覆盖面更广。在“双减”背景下，社区教育要与家庭教育相结合，开展亲子活动、挫折教育、生命教育等。教育行政部门要积极与社区、村居对接，加强家校社联动，下好学生健康成长“一盘棋”。
建议二，深挖课堂教学。学生课堂效益提高了，课后作业负担自然就减轻了。为此，教育行政部门要加强对教师的培训，以教师发展为本，以教师需求为主线，实施订单式培训。同时，激活业务能力强的中高级教师、教学能手、骨干教师的活力，让他们与新任教师开展师徒结对，对其进行全方位、立体式指导，营造“以老带新、以新促老、团队合作”的氛围，提高教师驾驭课堂的能力。
(山东省荣成市第十二中学李迎群)