杨校长是通过人才引进，从东营市广饶县来到我们学校的。
初秋的清晨，杨校长在学校大舜的雕像前凝视良久。几天后，一篇《我对舜耕校名之理解》的文章与老师们见面了。洋洋洒洒几千字，既有对校名的理解，也有对“德如舜，智如泉”的期许。当老师们还在赞叹沉思之际，杨校长的第二篇文章《AI在舜耕》又与大家相见了。文章把AI与它的谐音——爱巧妙融合。人心中亘古不变的爱的力量和现代科技的引领，使我们第一次感受到传统与未来的合力在教育中是那么美好。
仲秋，期中考试临近。杨校长为初三家长做了一场题为“家校和谐共育，助力孩子成长”的报告。报告由一段视频开启，引发家长思考培养好孩子的关键所在，随之提出“相信老师、学校、教育就是相信未来”。“相信”奠定了报告的基调，凝聚了力量，坚定了信念。“永远鼓励，树立目标，享受努力”指出了助力成长的方法。杨校长在报告中表示，“会爱孩子是我们的功课”。
那些平日里我们不经意的事情，经他一点拨，蕴含的教育理念悄然显露了出来。
接下来的日子，杨校长又为初一和初二的学生家长陆续做了4场报告。他选择不同的切入点和侧重点娓娓道来，没有强势的理念，只有平等的交流。
杨校长以他的文字、他的声音带给舜耕中学一个不一样的秋天。
初冬，济南迎来了第一场大雪。杨校长从外地赶回学校时，老师们已经把操场、甬道上的雪清扫干净，还堆了两个雪人。杨校长用微信记录下这个寒冬里的温暖和童趣。从此，他开始用微信记录“校园每一天”“教育每一天”。老师们像期待日更一集的电视剧一样，每天下班先看看杨校长的微信。杨校长总是用发现美的眼睛，看到师生日常的付出与成长，有课后服务辛勤的老师，有唱班歌唱嗨的学生，有舜耕好课堂上精彩的镜头……
杨校长的文字或典雅或诙谐，润泽着我们教师的教育之路：教育的风景不只在远方，它就在你我身边;高人榜样不只有仰视，它就在你我平视的一瞬。
杨校长带给师生的“每周一席话”也是舜耕的一大亮点。周一升国旗后，他都会给大家讲一个小故事或他写的文章，让学生想一想，他再谈一谈。比如，他通过讲述自己的文章《我有我的神》，引发学生思考百折不挠是成功的基础……所有对学生讲的话，其实对教师也有启发，“每周一席话”总能给人一种可以坚定走向成功的感觉。
从27岁在乡村学校当校长起，杨校长每天坚持写日记，写教育随笔。如今已有30余篇文章公开发表，也出版了自己的专著。
2014年，杨校长和团队在全国首创“自课程”概念，并开展了行动研究。杨校长秉持一种教育理念——“有一种成长叫相互点燃”，他希望美好不仅在他身上发生，更希望在老师和学生生命中发生。来到舜耕后，他鼓励老师根据情况可以采用“小老师”的方式进行课堂教学，鼓励老师用自己的书法、写作特长带动学生写一手好字、写一手好文。
杨校长是农家子弟，身上有着农人的勤恳执着，埋头于教育的土地，踏踏实实，精耕细作。他又是一位有文人风骨的校长，既有文人的浪漫情怀，又有文人的傲岸孤直。秋去冬来，杨校长来舜耕短短几个月的时间，美好已经在校园静悄悄地生发。
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”有时听到这首歌，我就会联想到杨校长。他用温柔且有力量的文字和行动，在舜耕人心中播下信念的种子。我想，来日一定能够蔚然成荫……
(作者韩 媛系山东省济南舜耕中学)