3月5日上午，江苏省常州市茶山街道朝阳新村第二社区的活动室里，30个学生正在认真写作业，两个志愿者教师来自江苏省常州市朝阳中学。九年级4个学生组成了一个学习小组，如果讨论后还有解决不了的问题，他们才会向教师求助。活动室外，一场有关家庭教育指导、教育政策咨询的活动正在同步进行，家长就“如何有效解决孩子学习拖拉”“怎样与青春期的孩子友好相处”等问题展开充分讨论。
“双减”有效减轻了学生校外培训负担和家庭经济负担，但是部分家长反映因工作繁忙导致孩子出现“假期空档”。基于此，学校与社区合作将课后服务延伸至假期。每周六上午，学校组织教师走进社区活动室，为学生导学答疑，有需要的学生自愿报名参加。
为了满足学生多样化发展需求，学校打造“学科辅导+自主作业”课后服务模式，通过具有针对性的学习辅导为学生量身定制个性化分层学习方案。与此同时，学校开设大量特色课程，帮助学生开阔视野，增强动手实践能力和身体素质。学校党支部书记卞雁翎表示，课后服务不应是简单让学生在校园里多待几小时，而是让学生有所体验、学有所得。(史磊)