据经济合作与发展组织网站报道日前，经济合作与发展组织宣布，从2025年开始，国际学生评估项目(PISA)将把外语学习能力纳入评估领域。
在当今全球化和互联互通的世界中，精通一门以上的语言是与他人沟通和互动的基本工具，也是就业能力的关键指标。许多国家正在应对这一挑战，并在外语教学和学习方面投入大量资源。但学生是否达到了预期学习目标?学生表现如何?政策和教学方法是否有效?在有限的资源下，应该把精力集中在哪些方面?PISA外语学习能力评估旨在帮助各国政府解决这些基本问题。
PISA将外语能力定义为使用外语进行有效沟通的能力。这项能力需要结合交际语言能力和一般能力，使外语学习者能够进行语言交际活动，这些活动涉及以下一种技能或多种技能组合：阅读、听力、口语或写作。PISA外语学习能力评估将每6年重复一次，将测试15岁学生的外语阅读理解、听力理解和口语表达能力。未来的评估可能还会包括书面写作和更复杂的语言活动。
与测试配套的还有针对教师、学生、校长和家长的问卷，以及一份从政策官员那里收集外语教学和学习信息的系统层面问卷。通过问卷收集到的信息将与通过测试收集到的外语学习能力信息一起进行分析，以提供一幅影响外语学习的校内外因素全貌。
目前参加PISA测试的80多个国家和经济体的学生在背景知识、母语和英语水平方面存在很大差异。PISA外语学习能力评估将建立在PISA国际评估经验的基础上，保证公平和客观。为确保测试公平，PISA会选择适合测试年龄群体的文本，并确保对特定性别或国家没有偏见。
(北京教育科学研究院教育发展研究中心唐科莉)