河南省濮阳市范县一中创建于1958年，作为传承一方文脉的学府，在校长于世亮的领导下，奋力作为、锐意进取，落实立德树人根本任务，完善制度体系建设，培养高素质专业化教师队伍，打造县域教育新名片，走出了一条具有新时代特色的高质量发展之路。
制度立校，风清气正
九层之台，始于垒土。学校立足实际，拓宽思路，打通“堵点”，破解“痛点”，攻克“难点”，为学校持续发展奠定坚实基础。
建章立制，推进制度立校。近年来，学校相继出台规定46项，建立起过程管理机制、考核评估机制、竞争激励机制和奖优罚劣机制，使利益分配公开、公平、公正，极大地调动了广大干部教职工的工作积极性，形成了靠制度管人、按程序办事、以能力定位子的良好氛围。
正本清源，净化教育环境。学校坚持财务公开，推行“阳光财务”。大额的工程建设、物品采购等严格招标程序;金额大、不用招标的项目由副校长牵头，多名中层干部参与，组建多人小组推进。根除了滋生腐败的土壤，减轻了干部的思想负担，工作上人人奋力作为、人人敢抓敢管。
择优选聘，实施量化考核。学校推行全员聘任制，实施竞争上岗、择优聘任。教师考核实行积分制，根据“德、能、勤、绩”4个方面的要求，按照一定的分数把各项指标分解，再根据所教班级和所教学科以及个人成绩类别，依次量化为个人得分。公示结果无异议后，印刷装订成册，人手一本。由此激发教师活力、增进动力，形成了人人乐于干、争着干的良好风气。
德育为先，和谐发展
立德树人，是教育的根本任务。学校坚持“育人为本，德育为先”的工作精神，制定切合实际的改进措施，对学校德育工作进行系列化、条理化和科学化提升。
学校重视德育队伍的建设，成立德育工作领导小组，由校长亲自抓，政教处具体负责，形成了全面德育工作网络。每学期开学前，德育工作领导小组结合教育形势，制订本学年、学期切实可行的德育工作计划，并确立“人人是德育工作者”的理念，在学校创先争优活动中，层层抓落实，做到德育工作有计划、活动有总结。
为加强师德师风建设，学校实施德育量化考核，坚持早读与每周一班会，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将职业道德要求纳入教职工工作考核，营造人人关心学生健康成长的良好德育环境。
此外，学校还丰富德育载体，促进学生全面成长。成立学生会、国旗队、礼仪队，组织一年一度的“金话筒”“校园情景剧”“德育工作大赛”“文化墙评比”等比赛，召开“双代会”及“清洁家园”活动，为学生提供交流、展示的平台。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。充分利用校园广播、校讯通、电视宣传、主题班会、答题问卷、公示栏等形式，将学生德育工作纳入教学方案，共建和谐校园。
教研相长，硕果累累
教研是提高教师教学能力的重要途径，也是学校可持续发展的动力源泉。学校将教育科研作为提高创新能力和服务教育教学改革的根本导向，坚持教科研与提高教师业务素质相结合、与提高教学质量相结合，做到起点高、落点实、研究深。
为激发教师的积极性、主动性和创造性，学校坚持走集体科研和个人攻关相结合的路子，依靠团队力量搞好有广泛影响的省级和国家课题研究，力争多出创新成果。鼓励个人立项，进行校内专项研究，在全校构建人人有科研课题的大好局面。
与此同时，学校加强校本教研，每周开展“研课”活动，通过说课、讲课、听课、评课、反思等环节，开展“青年教师讲课大比武”“课堂艺术大赛”等活动，赛出“示范课”、精品课，并以此为契机，加快名师培养进程，大批量选送教师外出学习培训，请全国知名的专家学者为全体教师作专题报告，使范县一中成为全市教育人才的高地。
随着范县一中的逐步崛起，范县的高中教育品牌越擦越亮，学校的美誉度和社会影响力也大幅提升，被授予“河南省教育系统先进集体”“濮阳市高中教学质量先进学校”等荣誉称号。
任重而道远者，不择地而息。在新时代的教育征程中，范县一中将以教育者的勇毅和担当，砥砺前行，促进学校工作再上新台阶，实现新跨越，书写更加辉煌的未来。(徐春斌)