刚刚过去的2021年是华中科技大学经济学学科创建40周年。当年，在发展经济学奠基人张培刚和著名计量经济学家林少宫的带领下，华中科技大学探索了在理工背景高校中开办经济学学科的发展路径，形成了“文理交叉、应用见长”的学科特色。40年过去，华中科技大学经济学院已经培养了一大批活跃在国家经济建设和社会发展各领域的高层次人才，其中涌现的一批在国内外经济学界成就斐然的优秀经济学者，更是被称为“华中科技大学的经济学家群”现象。2018年，学院被确立为全国首批“三全育人”综合改革试点学院。在新时代的背景下，学院上下形成了“以育人为根本任务，以课堂为育人主战场”的共识，以课程育人为主线贯通人才培养各个环节，全面推进融通识课程、专业课程、“双创”课程、实践课程为一体的课程育人理念，并探索出了坚持党旗领航、突出学科特色、强化文化传承、注重协同发展、增强实践锻炼“五位一体”的特色做法，取得了积极成果。
坚持党旗领航
注重思想引领
学院明确以党建引领课程育人，推动思想政治教育落实到课堂。通过设立“课程思政示范课体系”，在课堂上大力弘扬经世济民的理想情操，在“经济学原理”“发展经济学”“中国经济发展与改革”“经济思想史”等课程中融入国情和中国元素，将爱国奉献的家国情怀与专业知识有机融合。学院进一步举办了全体教师参加的课程思政微课程教学竞赛，形成《课程思政案例集》供教师交流学习。学院多年来坚持通过思政课、实践课、第二课堂和班级建设传承舍己救人的英雄大学生胡吉伟精神，并赋予其时代内涵，“胡吉伟班”获评“全国学雷锋活动示范点”。学院设立“胡吉伟班”和“胡吉伟党支部”、坚持“以德立班”推动班风学风建设的典型做法，获得上级领导的充分肯定以及媒体的广泛报道，被誉为“立德树人的华中大样板”在全国推广。
突出学科特色
培养拔尖人才
在“以本为本、立德树人”的旗帜下，学院致力发挥经济学密切反映改革开放和社会主义建设实践的学科优势，落实“尚人文、厚基础、重创新、强实践”的育人理念，形成了体现课程育人核心目标的教学体系。在计量经济学课程中，教学团队开动脑筋改革教学内容，以中国现实问题为导向，构建了以探究式教学为核心的教育理念，实现了课堂教学向研究型教学模式转型。在“发展经济学”“微观经济学”“财务管理”“经济调查方法”等课程中，教师依托课程内容，发挥课程特色，引入了研究、讨论、案例、实践等多种育人方法。此外，学院统筹推进出版了现代经济学核心课程系列教材近20种，通过教材建设，充分发掘和汲取经济学课程的思想政治教育元素，倡导讲好中国故事、研究中国问题，开发蕴含爱国情怀、社会责任、文化自信、人文精神等育人元素的教学内容和案例，作为课堂讲授和学生考核的重要内容。近两年，学院组织全院教职工深入学习和研讨习近平新时代中国特色社会主义思想，并推动转化为相关课堂的教学内容。
强化文化传承
营造育人氛围
学院坚持以文化人、以文育人，以学院特有的大师文化、英雄文化、创新文化影响、培育教师，打造在专业课程建设中渗透学院文化传统、通过课程弘扬学院文化传统的基本范式。学院坚持传承张培刚、林少宫等老一辈经济学家的大师风范和创新精神，通过设立张培刚、林少宫纪念讲座，张培刚成果奖、优秀论文奖，麦克法登-林少宫奖学金等方式，鼓励师生承前人之志、造时代之梦;坚持把胡吉伟精神作为课程育人与班级建设的底色和基石，激励学生勤奋学习、报效国家;坚持创新驱动成长，创新服务社会的人才培养理念，构建学院人才成长的创新文化培育体系。通过新设“批判性思维”“大数据分析”“数据挖掘与机器学习”“科研训练”“写作训练”等课程，培养创新文化和创新思维;积极鼓励和支持学生参与科研、社会调研、社会实践、大学生“双创”等多种类型的创新活动。近5年，经济学院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛中累计获奖28人次，其中金奖9项，立项国家大学生创新创业训练项目19个，在其他国家和省部级竞赛中取得的佳绩更是不胜枚举。
增强实践锻炼
提升综合素质
秉承学校在人才培养中一贯务实的传统，学院充分认识到，优秀的人才就应该是脚踏实地的社会主义建设者，要坚持实践育人，打通第一课堂和第二课堂，引导学生将所学所知应用于实践活动，将成果写在祖国大地上。学院通过“发展经济学”“中国经济改革与发展”“社会调查方法”“经济预测与决策”等一系列课程为学生的实践活动打好方法论基础、架好两个课堂的桥梁，同时设置了含综合实验、社会实践、专业实习、毕业设计、第二课堂在内的实践课体系，纳入全体本科生培养方案，针对中国经济社会现实课题引导学生开展深入的实践活动，形成调研报告、案例、设计等实践成果。通过理论与实践两个环节、内外两个课堂的相互协作，有效融合知识和能力培养，提升学生综合素质。
注重协同推进
促进全面发展
学院深入推进“三全育人”综合改革，并将课程育人作为学院“三全育人”改革的重中之重，协同全院力量推进课程育人工作。除了打造一批高水平通识教育平台、建设一批示范课程、加强教材建设，学院还定期开展学术月活动，面向全院师生开展学术规范和学术道德教育，探索育人评价机制。开展本科生和研究生交流沙龙、全国研究生学术年会，营造学生学术创新氛围，活跃学术思想，启发学术争鸣。多次举办拔尖创新人才培养研讨会，探索经济学科拔尖创新人才培养的新模式和新路径。从整体架构上不断探索经济学科人才培养的新模式和新体系，人才培养各项指标多年来一直居于高水平。
在学科创建40周年之际，学院面向毕业生开展了一次课程育人成果问卷调查，500多名毕业生参与问卷反馈。初步结果显示，毕业生对经济学院课程育人的总体满意度高达93.5%，对“三全育人”体系的总体满意度高达93.32%。72.5%的毕业生认为通过大学阶段的学习，自身思想素质获得明显提升，83%的毕业生认为知识水平获得明显提升，72.4%的毕业生认为实践能力获得明显提升。站在新的起点，新时代的华中科技大学经济学院将进一步推进新文科建设，开启一流人才培养的新征程。
(欧阳红兵 左月华 彭鹤翔)