语文素养关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。新中国成立以来，我国语文教育事业取得巨大成就，也涌现了一批爱国敬业、创新务实的语文教育大家。教育部原总督学、原国家教委副主任柳斌在推荐语中写道：《当代中国语文教育家口述实录(第一辑)》选取的六位著名语文教育家在语文教育界取得了重要成就，提出的语文教育思想在全国具有广泛影响，如章熊的高考语文命题思想，王尚文的语感论，周一贯的语文教育生命观，蔡澄清的点拨教学法，等等。这些语文教育思想，是立足于中国语文教育的实际，在语文教学的实践中不断总结和发展起来的，具有鲜明的中国精神、中国价值和中国力量。
《当代中国语文教育家口述实录(第一辑)》的出版，是我国语文教育的一件大事。特别是当我们站在历史与未来的交汇处来观照我国语文教育发展的时候，就更加感觉到这套实录所蕴含的历史感与现实感。
第一辑包括《刘国正口述》《章熊口述》《周一贯口述》《蔡澄清口述》《王尚文口述》《余映潮口述》六种。这六位语文大家的语文教育理念和实践经验早已为人熟知，并深深影响着广大语文教师。但是，如此全方位、深入地展现他们生涯的“口述实录”还是第一次。笔者作为这套实录的编委之一，阅读了全部实录，对此有比较深切的体会。
第一，口述者皆年事已高，他们回忆了自己成长的经历，口述了从事语文教育事业的历史足迹，提供了大量弥足珍贵的历史资料，具有很高的史料价值。比如刘国正先生在人民教育出版社工作多年，担任过全国中语会会长，对新中国成立以来的语文教材建设如数家珍，是当代语文教育事业发展的参与者和见证者，他的口述内容本身就是一部当代语文教育简史。笔者对这部书阅读了两遍，获益匪浅。
第二，口述者讲述了他们的恩师对其产生的深刻影响，也讲述了他们培养年青一代的伯乐故事。这一点对所有语文教师都有很强的教育意义。章熊先生深受叶圣陶、吕叔湘等语文教育大师的影响，又对后起之秀倾注满腔热情。他们在虚心学习、尊敬前辈师长方面堪为楷模，又在扶植新人、甘为人梯方面令人钦佩。
第三，口述者讲述了他们在语文教育园地辛勤耕耘的事迹以及取得的丰硕收获，实际就是他们为祖国语文教育事业所作出的显著贡献。这主要包括在理论上的研究和实践上的探索。这些成果已经成为当代语文教育的宝贵财富。
我国语文教育事业正处于继往开来的关键期，语文教育任重道远，站在历史与未来的交汇处，这套“口述实录”给我们提供了借鉴与启示。
(作者程翔系语文特级教师，北京一零一中学副校长)