教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
——习近平
有高质量的教师，才有高质量的教育。建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的奠基工程，教育强国建设离不开高水平的教师队伍。
教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人，这充分体现了对广大教师的尊重，体现了对广大教师的殷切期望，意味着广大教师必须肩负起为中华民族伟大复兴培养时代新人的重责大任。做新时代教育的大先生，这是这个急剧变革的伟大时代对广大教师的呼唤，这是民族复兴伟业对广大教师的呼唤，这是世界百年未有之大变局对新时代教师的呼唤。
教师是教育的第一资源，教师是社会知识生产、教育和社会变革的关键人物。教师工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。时代赋予教师职业的神圣使命，迫切需要教师成为大先生。
教师作为大先生，必须拥有坚定的理想信念，理想信念是教师职业之魂;教师作为大先生，要有强烈的家国情怀，要有高度的责任感，对国家负责、对社会负责、对工作负责、对他人负责、对自己负责。
教师作为大先生，要有卓越的德行、学识和见识。教育，是以心灵唤醒心灵、以精神引领精神、以生命温暖生命的神圣事业。所有的从教者，都应有崇高的生命取向、价值追求、素养智慧，这不是一句空洞的口号，因为教师的一言一行都会直接影响着教育对象——学生。而我们的学生，终将成为这个泱泱大国的公民，他们的道德水准、精神质量、知识学识，会直接影响到一个民族的文明进程，影响到一个国家的精神气质。教师作为大先生，要有宽广的视野，拥有历史思维，具有世界眼光。
教师要成为大先生，就要加强自我修炼。教师职业是一项面向未来的事业，教师要善于洞察未来，成为走在时代前列的人。
教师要成为大先生，要宁静致远、淡泊名利。我们之所以要对广大教师提出“淡泊名利”这样高的职业道德要求，是因为教育这个行业的特殊性。教育一旦与“名”和“利”紧紧地挂在一起，教育本身就被异化了，教育就不能称其为真正的教育了。淡泊名利，要求广大教师作为大先生，要远离功利化、短视化教育。
教师作为大先生，要“敢探未发明的新理”和“敢入未开化的边疆”，要投入火热的教育改革实践，成为一个敢于改革、善于创新的人。
教师要成为大先生，就要终身学习，成为一个信奉教育科学、尊重教育规律和人才成长规律的人。作为教师，要千方百计地沉下心来，读书，读书，再读书!不读书，就会浮躁;不读书，就会肤浅;不读书，就容易变得非理性。一句话，不读书，就会距离教师这个职业的本质越来越远。
(作者张志勇系北京师范大学中国教育政策研究院执行院长、教授)