坚持“人民至上”的教育方针
中国教育科学研究院教育理论研究所所长吴安春
“人民至上”是党的十九届六中全会总结百年奋斗重大成就和历史经验概括提出的十大经验之一，体现着党的宗旨，反映了党的初心使命。新时代贯彻党的教育方针要始终坚持“人民至上”，坚持教育为人民服务，以人民为中心发展教育，办好人民满意的教育。
“人民至上”反映着党百年教育方针的历史经验。回顾党的百年奋斗历程，总结党百年教育方针的具体实践及其历史成就，“人民至上”在党的教育事业上，是对百年教育方针实践经验的总结。中国特色社会主义进入新时代后，以习近平同志为核心的党中央更加突出强调党的教育方针“人民至上”根本要求。2015年12月修订的《中华人民共和国教育法》增加了为人民服务等方面的新要求;党的十九大报告进一步强调要“办好人民满意的教育”;在全国教育大会上，习近平总书记强调“以人民为中心发展教育”，确立了新时代教育发展的总要求。
“人民至上”反映着党百年教育方针的理论本质。它反映了马克思主义的历史观，体现着“人民群众是历史创造者”的基本要求。中国共产党自成立之日起，就坚持“人民至上”理念，体现在党的教育方针上，就是始终把马克思主义经典作家的教育思想作为重要的理论源泉。在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，其理念不断创新，内涵不断丰富，体系不断完善，人民性也不断被深培厚植。进入新时代，习近平总书记指出“人民是历史的创造者，是真正的英雄”，进一步丰富了新时代中国特色社会主义教育方针的“人民至上”内涵。
“人民至上”是新时代贯彻党的教育方针的实践要求。一要坚持教育均衡，确保“人人有学上”“人人上好学”，让每个人都有人生出彩的机会。二要坚持立德树人，促进人的全面发展，切实改变长期存在的“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”的现状，进一步推进素质教育。三要坚持内涵发展，不断提升教育质量和水平，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。四要坚持需求导向，切实办好人民满意的教育。聚焦人民群众“急难愁盼”问题，创新灵活多样的办学机制，不断提升人民群众的教育满意度。
百年淬炼，百年荣光，与时俱进，创新发展。党的教育方针日臻完善，人民至上的思想熠熠生辉，贯彻落实新时代的教育方针就要立足“为中国人民谋幸福”、“为中华民族谋复兴”的初心使命，更好为全面建设社会主义现代化国家凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。