提升“硬指标” 增强“软实力” 推动“成体系”
河南多点发力推进校园文化建设
本报郑州11月18日讯(记者李见新)今天，河南省教育厅发布《河南省中小学校园文化建设指导意见》，要求提升校园文化建设“硬指标”，增强校园文化建设“软实力”，推动校园制度文化建设“成体系”，充分发挥校园文化的育人功能，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。
《意见》指出，要提升校园文化建设“硬指标”：高标准、高起点、高品质进行校园整体规划设计，完善校内文化基础设施建设，合理安排并根据各功能区的作用和特点设置文化主题，体现教育的引导和熏陶作用;构建和谐景观，从本地自然环境和条件出发，绿化美化净化校园，使校园内一草一木、一砖一石都体现潜在育人功能。同时，要增强校园文化建设“软实力”：加强校风、教风、学风、校训等“三风一训”建设，抓好学生养成教育，培养良好行为习惯;建设班级文化，挖掘文化内涵，增强班级凝聚力;精心组织开展校园文化活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生;要加强对学生社团活动的指导和管理，发挥好学生社团的凝聚、教育功能。此外，要推动校园制度文化建设“成体系”：健全学校治理体系，完善和修订学校章程，建立健全有利于师生和学校发展的各项管理制度，形成学校自我发展、自我约束的运行机制;完善家长、社区及社会组织等共同参与学校治理的常态机制，促进形成学校、家庭、社会三位一体的教育良性互动新格局。