新冠肺炎疫情的暴发迫使学校和教育系统迅速改变。美国卡内基基金会发布的《新冠肺炎疫情中以学生为中心的学校创新的启示》(LessonsfromCOVIDforStudent-CenteredSchoolInnovations)报告提出，学校要采取创新途径，支持学生学习与发展。
加强与家庭的沟通，建立密切伙伴关系。学校可通过制订全面的家庭沟通计划，包括每月调查、定期跟进电话和虚拟访问，来了解家庭情况。学校还可以与辅导员、教师和家庭建立个性化会议系统，为学习困难的学生提供个性化支持。
提供多样化帮助，确保所有学生获得他们需要的机会。学校可以通过加入非教学人员和校长的方式，为每个学生匹配负责其学习和成长的成年人，使得每个家庭在学校都有直接的联系点。此外，学生可以根据需要，用每周的部分时间，与教师进行一对一会议，参与小组工作，参加同学辅导课程，或者只是简单地学习、休息和恢复精力。
扩展学习地点的概念，提供便利性。针对一些学生在疫情期间必须工作以养家糊口而无法继续学习的情况，有些学校正在探索将校外学习与核心毕业要求联系起来的课程，学生可以通过展示反映其工作经历的任务来证明他们拥有毕业需要的能力。此外，学校还可以创造虚拟职业发展机会，以取代传统的面对面工作追踪和实习。
(金迪彬)