本报讯(记者龙超凡)近日，福建省长乐一中“‘力行’劳动教育课程”入选福建省第三批中小学劳动教育实践特色项目。在该校就读的学生，人人都要到农场参加劳动实践。
据了解，该校专门制定了《长乐一中劳动教育实施方案》，开展“协同教育视野下高中生劳动教育的校本化实践研究”省级课题研究，开设基础型、扩展型、综合型三大类共十多门劳动教育理论与实践课程。
长乐一中校长郑其强介绍，学校曾有几百亩的山林农场，因而有着优良的劳动教育传统。近年来长乐首占镇划拨给学校20亩土地，用作校内劳动教育基地，并有计划地组织学生到校外“飞思农庄”基地开展劳动教育。
“校内辟有菜园和种植园，学生利用课余时间，开展种植活动，并通过观察、干预，利用专业技术研究植物的生长，全程参与种植过程;劳动基地划分若干个包干区给各班，学生负责栽植、浇水、除草等活动。”长乐一中德育处主任陈棪说。
该校高三(9)班陈宇河在“飞思农庄”参加了下田除草的实践，经过了半天的辛勤劳作之后，他领悟了何为“锄禾日当午，汗滴禾下土”之苦。高二(13)班郑新炫了解了地瓜的生长习性、地瓜引进的历史以及相关农业知识，并且亲自体验制作地瓜干。郑新炫说：“这不仅增强了我的动手能力，也让我认识到每一位劳动者都值得尊重，很有教育意义。”
谈起校内劳动教育，学生们也纷纷表示收获很大。高三(14)班林语铮不仅在木工实践课上学会了制作孔明锁和椅子，回家后坚持自己洗衣服和打扫卫生。宿舍内务是该校劳动教育的一项内容，高二(12)班陈龙发说：“我们宿舍总是会一起把宿舍卫生做好，叠成豆腐块的被子，摆得整整齐齐的鞋子，阳台上各类盆桶井然有序，从劳动中体会校园生活的温馨。”
近年来，该校不断完善《长乐一中学生劳动卡》，根据劳动价值观、劳动精神、劳动能力(劳动质量)、劳动习惯和品质列出考核内容，帮助学生形成正确的劳动观，促进学生长远发展。长乐一中团委副书记潘煊介绍，学校每学期公布劳动积分排行榜，对学生给予精神和物质上的奖励，如升旗仪式后朗诵、与最喜欢的教师合张影等，如今学生们的劳动积极性很高。
郑其强表示，学校“力行”劳动教育主张让学生身体力行，亲身实践，使学生在劳动教育实践中树立马克思主义劳动价值观，具备必备的劳动能力，培养积极的劳动精神，并养成良好的劳动习惯和品质。