第二期教育部直属机关中青年干部培训班暨第六十四期高校中青年干部培训班近日开班。学员围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“学习习近平总书记关于教育的重要论述 构建高质量教育体系”等主题认真学习思考，产生了一批成果。本报特选取部分学员心得体会予以刊发，敬请关注。
——编者
营造人才竞出的环境和风气
上海财经大学党委常委、宣传部部长章益国
为落实人才强国战略，高等教育要发挥培养自主人才的主力军作用。经过几十年的大力发展，我国已经拥有了世界上规模最大的高等教育体系，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，并由大批人才簇拥产生出大师。新时代是一个需要人才而且必将产生人才的时代，当被别人“卡脖子”的时候，不免有“才难”之叹，高校要营造人才成群竞出的环境和风气，以应时需。
一是要营造一种适合人才脱颖而出的风气。中国传统思想家认为，世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。我们看到，有些历史时期，人才蜂起，灿若星辰，而另一些时期，则人才寥落，穷绌不应时需。这就如把差不多数量、同样优良比例的种子撒在不同的地方，这些种子并不能颗颗发芽，不能长得同样茁壮，土壤和气候在不同的种子中做着选择。精神的土壤和气候——风气，也在人群中做着选择。形成良好风气才能鼓舞人才源源不绝地涌现。“教育贵于薰习,风气赖于浸染”，陶铸人才、砥砺人才，端在开启风气。唯有一时之风气，乃成一时之人才。
二是要提高对人才的鉴识力。辨识出谁是人才，是爱才敬才用才的前提。要基于学界清议，鼓励学术批评，形成内行的、有学术格调和品位的评价之风;不能论资排辈来判别人才，青年是科学探索中最生动的力量，要允许他们自由探索和讨论，保护他们的风发意气，鼓励他们冲破陈说，让机会在代际公平分配，不要让青年人在等待中虚耗生命;人才即是特出之士，创新即是突破标准，不要用一把尺子衡量，要拔奇取异，让具真才实学者有用武之地，而且要趁早就有。
三是营造能吸引人才聚到一起潜心治学环境。学术品位相近、志同道合的教学科研共同体，是培养人才乃至孵化大师的思想沃土。要确保教师的教学科研时间，平息躁竞之心，营造静心做学问、搞研究的氛围;避免“数目字管理”、“指标化运动”和“内卷式竞争”虚耗人才的精力，扼制青年人的才华施展与志向养成，不要用外部的量化考核逼迫产出大量平庸的低水平重复作品，而要激发人才内在的学术志趣和成就动机;让人才聚到一起相互砥砺启发，增加思想的流动性和丰富性，就越可能出现更加新颖和丰富的观念组合，最终形成无负于时代的“千里马竞相奔腾”“天才成群而来”的场景。