建校21年来，江苏省泰州市姜堰区美术学校(以下简称“姜堰美校”)从当初仅有60多名学生的美术班起步，发展成为今天拥有49个教学班、3600多名学生的美术特色高中，成为一张闪亮的教育名片。
好校长成就一所好学校
“办好一所特色学校，造福一方人民;培养一名特长学生，成就一个家庭。”21年来，校长丁洪湖带领全校教职工，始终坚守这份初心，探索出一条适合学生成长、适合学校发展、适合社会需求的美术教育之路，将学校领上了从“小美术”到“大教育”高质量发展的“常青”之路。
作为学校的擎旗人，丁洪湖始终坚持“德智体美劳全面发展”的教育方针，“以美启智、以美怡情、以美育人”。以创新的锐气、创优的志气、创业的勇气、创牌的骨气，塑教育形象、铸特色品牌。
走进风景如画的姜堰美校校园，浓厚的艺术气息扑面而来：学生作品装饰的教室走廊、色彩斑斓的画室、天马行空的黑板报。丁洪湖说，学校追求的，是让学生在感受美、欣赏美和创造美的过程中，生动活泼地发展，从而走向成人成才之路。
如何让最初的“兴趣”成为未来的“特长”?丁洪湖带领姜堰美校人“摸着石头过河”，探索出了一套循序渐进的课程设置体系：高一开设基本功课程，从认识知名画家、欣赏名家作品开始，在兴趣培养的过程中逐步过渡到基础的线条课程;高二开设考试课程，通过素描等训练，进一步加深基本功;高三则根据学生选择的方向，专门开设拓展课程，助力学子放飞梦想。
课程只是基础，艺术的熏陶在姜堰美校是每时每刻、随时随地的。每一季度，学校都会设立相关的主题活动，鼓励学生通过展示自我建立信心。宿舍装饰大赛、花样跑操、设计大赛、临摹绘画大赛、诗歌朗诵比赛、校园歌咏大赛、健美操比赛……各项活动开展得如火如荼。学校所有的活动都指向美，使学生拿起画笔能画、抓起话筒能唱、听到音乐能舞、看到文字能诵，让学生在奔向美的过程中提升信心和能力。
姜堰美校的办学业绩得到了社会称赞。丁洪湖先后获得姜堰区优秀教育工作者、姜堰区优秀党务工作者、姜堰区名校长、泰州市建市20周年教育功勋人物提名奖、江苏省优秀教育工作者等诸多荣誉。今年9月7日，校长丁洪湖受到泰州市宣传部门和教育部门的联合表彰。
让“平凡苗”绽放出“优秀花”
如何用“合适”的思想为人民办“适合”的教育?丁洪湖带领教职工，以滴水穿石之韧劲，不断完善丰富从“小而稳”到“大而强”的学校发展蓝图。他以“瞄准大目标，走稳每一步”为理念、以学校特色为基本、以学生状态为基准、以教师素质为基础，提出15字课堂教学策略，即“低起点、小步子、多活动、快反馈、立方法”。关注每名学生、每个层次乃至全体学生，让学生既共同进步，又有差异发展。
为提高学生的美术专业成绩，学校制订了一套具有战略眼光的美术教学课程计划：高一课程以艺术熏陶为主，激发兴趣;高二课程以艺术基础为主，培养爱好;高三课程以艺术技能为主，突出专长。“零起步，慢中有变、稳步快进”的艺术教育方略，成为学校形成特色品牌的秘诀。
姜堰美校一批又一批学生走进了国家“985”“211”大学。最近3年，近200名学生考取国内诸多重点大学。
高三(9)班的胡开杰，二年级时，在老师的指导下，走进学校新开设的日语班，很快补上了外语的短板。在教师的悉心指导下，于美术省统考中取得优秀成绩。
高三(3)班的王新媛，从小热爱美术。中考后，她慕名选择了姜堰美校。在这里，王新媛的美术潜能得到了充分释放。在校期间，先后获评江苏省优秀“三创”学生和国家奖学金。今年，王新媛考取了理想的大学。
桃李满天下，春晖遍四方。学校2004届毕业生徐霞，现为江苏楼事数字传媒有限公司董事;2006届毕业生丁浩杰，如今就职于央企;2012届毕业生黄宇，现为上海映剧文化传播有限公司执行导演，还应邀参加了2016年中央电视台春晚宣传片拍摄制作……从姜堰美校走出的学子，如今分布于各行各业，为社会贡献着自己的力量。
每年暑期，姜堰美校都会有一个毕业生“回校日”，这是丁洪湖当年为了让学生感受身边榜样的力量特意设立的。校友返校，以亲身经历讲述成人成才的感悟，如今已成了姜堰美校新生励志的一个“节日”。
优秀师资团队铸就名校风采
丁洪湖坦言，始终把培养青年教师作为学校可持续发展的第一要务，这是姜堰美校高质量发展的强大支撑和内生动力。“办好一所特色学校，造福一方人民;培养一名特长学生，成就一个家庭。这是我们一以贯之的美好愿景。要让这一美好愿景成为永久风景，就必须铸就一支优秀的教师团队。这支团队，必须政治上过硬、业务上精良、结构上合理;这支团队，必须充满创新精神、充满活力、充满爱心。”
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。创办之初，学校仅有6名教师，目前拥有近300名教师，其中20%是来自江西、河北、河南、湖南、山东、安徽等地的青年教师。姜堰美校为青年教师快速成长精心布局，以事业留人、情感留人、待遇留人，为学校高质量发展提供了充足后劲。
青年教师是学校的未来和希望，是继往开来的中坚力量。新教师入职第一课，就是深刻了解“永不言败”的美校精神和艰苦奋斗的美校品格，以此牢固确立爱岗敬业、忠诚教育的奉献精神，涵育热爱科学、追求真理的美好品德，秉持求实、严谨、刻苦的教风。学校要求他们首先要争取做一名合格教师：做自己认可、领导认可、同事认可、学生认可的教师;其次，做一名成功的教师：做自己满意，领导、同事赞赏，学生喜爱，教学小有成就的教师;再其次，做一名知名教师：成为在一定范围内具有影响力、有一定教学成果的教师，成为学者型、研究型教师。
为了缩短青年教师的成长周期，让他们在美校站住脚、走下去、跑起来，迅速向“合格教师”“骨干教师”“卓越教师”转型，学校采取“一对一”“一对多”的方式，指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师与青年教师结成师徒对子，指导青年教师制定个性化“成长计划”，帮助青年教师入门成才。
学为师之骨，德为师之魂。学校定期组织青年教师前往中国美术学院、清华美院、南京师范大学等知名院校学习深造，定期邀请意大利佛罗伦萨国立美术学院及国内外知名院校的专家来校讲学、为青年教师评课。这些举措，为青年教师快速成长铺就了一条通道。新教师入职，都会收到校长室下发的《姜堰区美术学校教师自律条例》。条例以坚守党的教育方针为主线，从政治思想、工作标准、师德师风等5个方面制定了27项自律要求。
安居才能乐业，安心才能乐教。姜堰美校，是教师温暖的大家庭。学校对教师的关爱可谓点滴入微。新教师前来报到，学校发给生活费，食宿安排一应包揽;“教师节”、“三八”妇女节、“六一”儿童节送上慰问品;每逢教师婚礼或重大喜庆活动，学校都送上祝贺;教师子女升学，学校颁发专项奖金;每年假期，组织教师外出采风;每年春节前，向教师家人寄出慰问;对于家住姜堰区外的教师，按月发放交通补贴。
“飞高去”的鸟儿长成后又飞回来，这是姜堰美校的一个奇特现象。21年办学历程中，从学校走出去、又回到母校任教的学生就有20多人，这些学生反哺母校，在这里继续用心呵护一届又一届学子的成长。
立德树人，初心如磐;特色强校，彰显辉煌。乘着姜堰“教育立区”的骀荡春风，姜堰美校风帆正劲。
(黄玉林姜存义)