今年5月，在第十七届江苏省大学生课外学术科技作品竞赛暨“挑战杯”全国竞赛江苏省选拔赛决赛上，淮阴师范学院“网约车纠纷的基本症候与综合治理”项目，荣获特等奖并晋级国赛。校长焦富民教授谈及比赛带来的影响时说，学校合力打造以“挑战杯”等学科竞赛为抓手的创新创业教育体系，以赛促学、以赛促教、赛教融合，把实践育人贯穿人才培养全过程。竞赛不仅为学生开通了一条提升综合素质的“高速路”，也为教师的教育教学打造了一座“立交桥”。
时光追溯到3年前，一群朝气蓬勃、满怀梦想的青年，踏进了淮阴师范学院的校门，成为法学专业的新生。经过短时间的调整，他们很快适应了大学生活，一边学习专业的法学理论知识，一边关注身边的现实法律问题。其中，牛思哲、苏梓蒙、朱沁宇、耿韵惠等学生，重点关注着网约车纠纷问题。2019年初，在教师的指导下，网约车纠纷研究团队正式成立。
案例研讨
专业学习的有效路径
研究团队成立之初，学生充分利用中国裁判文书网等数据库，对各地司法机关2018年裁决的网约车纠纷相关案例进行了分类整理和系统梳理，发现法院判决中存在一些值得关注的问题。例如，网约车发生事故后如何承担保险责任、侵权责任等，网约车司机与平台之间是否存在劳动关系，等等，这些问题在司法实务中存在一定的争议。为了更好地理解案例中的相关问题，学生认识到自己理论基础的薄弱，在教师的指导下，有计划地阅读专业著作和相关论文，对劳动关系理论、保险责任、侵权责任等问题有了更加全面的了解。这不仅有助于深入理解网约车纠纷案件中的法律问题，而且增强了团队成员致力于研究调解网约车纠纷的自信心。
在随后的两年多时间里，学生始终跟踪研究网约车纠纷的相关案例，特别是对2018年以来连续3年江苏省各地司法机关裁判的案例进行了深入学习，梳理出若干类典型案例认真研读，分析其裁判规则，努力发现案例中潜在或被遮蔽的问题。
社会实践
能力提升的广阔舞台
学生充分利用一切机会开展丰富多彩的社会实践活动，加强对网约车纠纷的认识。2019年暑假，学生开始网约车纠纷调解的社会实践之旅。他们先后在南京、苏州、徐州、淮安等地，与网约车司机、网约车乘客广泛交流，了解各方的核心诉求;同时向市民普及网约车纠纷相关法律知识，讲解网约车纠纷典型案例。此后的每年寒暑假，该项活动都继续开展。参加社会实践的团队成员，由最初的7人，发展到2021年暑假的近20人，调查范围涵盖了江苏省各个地级市。两年多来，学生走访网约车司机数百人，向约6000人次开展了网约车方面的普法宣讲、问卷调查等。2020年暑假，部分学生还体验了约一周的网约车司机工作。学生还主动到司法机关、执法机关、网约车平台公司等单位了解网约车纠纷裁判、网约车管理、网约车运营等各方面情况，多次与司法系统工作人员一起研讨热点案例。
团队成员耿韵惠说：“印象深刻的，不仅是我们在实践中所获取的新知，更有我们给大家带去的网约车安全知识以及这座城市的温暖。”
学生的社会实践活动获得了广泛的好评。团队被表彰为2020年江苏省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践优秀团队。
教学改革
人才培养的时代呼唤
淮阴师范学院法学专业2003年开始招生，虽然只有近20年的办学历史，但是作为一所地方普通高校，淮阴师范学院法学专业的一直坚持以人才培养为中心，在专业建设中取得了一定成绩，2019年被遴选为江苏省首批一流本科专业。在办学过程中，学校始终重视法学教育教学改革，尤其注意在社会实践中不断增强学生对法律问题和法学理论的认识和应用，通过让学生积极参与调解基层社会纠纷的行动促进人才培养工作。
为了更好地提高人才培养质量，淮阴师范学院法学专业的教师注重教育教学改革，进一步深化实践教学。通过人才培养方案的修订，将立德树人根本任务贯穿人才培养的始终，注重全方位、宽领域、多形式地加强德法兼修。在实践教学方面，积极探索以项目为依托，以团队为基础，以面向社会、调解纠纷、服务群众为特点的法学实践教学新途径，极大提高了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。网约车纠纷研究团队，就是近年来学校实践教学改革的一个范例。
网约车纠纷研究团队虽然只是一支学生社会实践团队，但背后有着专业经验丰富的指导教师团队。校长焦富民教授作为团队的主要指导教师之一，在团队发展规划、调研单位选择、研究报告撰写等方面给予了悉心、全面的指导。朱金东等教师多次参加团队的研讨会，为学生进行基础理论和实践应用方面的讲解，并答疑解惑。学校团委、教务处、学生处等部门的教师多次参加团队建设推进会，为团队发展献计献策。正是在师生们的共同努力下，研究团队取得了较好的成绩和社会反响，获得国家级别大学生创新创业训练计划项目1项，学生公开发表学术论文3篇，研究成果被地方司法机关、行政执法机关和网约车平台公司采纳应用，相关活动被各级媒体报道近10次。更为重要的是，通过对项目的指导，教师对人才培养方式变革、教育教学改革有了更为深刻的理解与认识，也更加坚定了进一步扎实推进法学实践教学改革的信心。
学校党委副书记、副校长杨亚军说，学校深化构建价值塑造、理论提升、实践锻炼、赛事参与“四位一体”的实践育人体系，引导学生积极投身学术科技实践，在科技创新中焕发青春光彩，在竞争比拼中刷新青春高度。
透过网约车纠纷研究团队的奋斗与成就，相信在学校广大师生的共同努力下，定将有越来越多的学生和项目在淮阴师范学院这块育人沃土上生根发芽，盛开出更多更艳的“时代之花”。
(郭兴利 柏华)