始建于1998的无锡外国语学校(以下简称“锡外”)，现有吴桥校区、五里校区、新吴校区、太湖新城校区。2020年，又开办宜兴校区，办学规模进一步扩大。
五“YUE”文化
实现“五育融合”、鼎新力行
“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”孔子在《论语》开篇第一句就提到了“YUE”，“说(通‘悦’)”“乐”这两个，呈现了一个沉浸学习、乐于探讨、坚持自我的学者形象，这样的榜样，正是锡外期待学子们呈现的模样。一面是对“YUE”文化的深度认同，一面是全面落实“五育并举”的教育环境，锡外将两者结合，把“YUE”分解为五个字：阅、越、跃、乐、悦。
其中，“阅”指阅读，是德育。通过在全校营造良好的阅读氛围，引导教师、学生成为“终身阅读者”，教人“为善慧心”。“越”指“超越”，是智育。打破教室、学科、年级的壁垒，学生和教师都可以进行跨学科、跨年级的研讨，未来，将跨学科推进人工智能课程，组织不同学科背景的学生、教师参与多样化的科技类竞赛，鼓励师生“超越自我”，教人“求真创新”。“跃”指“跳跃”，是体育。创新融合开发体育类课程，鼓励师生加强体育锻炼，以健康体魄涵养美好心灵，教人“强身健体”。“乐”指“乐音”，是美育。以音乐、美术类艺术课程为主体，引导师生认识美、享受美、传递美，教人“臻美养性”。“悦”指“欣悦”，是劳育。热爱劳动，从劳动教育开始，在这个课程中，引导师生以欣赏、快乐的态度面对从事的工作，教人“勤勉努力”。
值得一提的是，五“YUE”与锡外的校训“鼎新力行”相得益彰。“鼎”，三足两耳的器皿，象征“五”字。人的存在首先要有健康的体魄，即体育，还要区别于动物，通过德育来实现。“力”字就是劳动教育所使用的耕犁演变来的，在劳动过程中，生长出来的就是智育和美育，让我们能够善于发现美、欣赏美和创造美。
五“YUE”课程
让孩子成为更好的自己
“希望每一棵小草，都茁壮成长为站在孩子们身后的一个大写的人，所有专家教授、家长和老师都会一直陪伴每一个孩子，助力他们终究长成自己更好的模样”。在锡外党委书记解晓南博士的带领下，学校成立了“无锡外国语学校‘五育课程’研究中心”(以下简称“中心”)，这是一个勇敢的教育创新，是解决部分学校教育“常于智、疏于德、弱于体美、缺乏劳动教育”的状态，激发每一位教师内心教育担当的教育实践。
为了探索学科融合，中心将整体教育教学活动进行归类、整理，研究构建贯通12年基础教育阶段的一体化课程体系，整合了思政类、科技类、体育类、音乐类、美术类、劳动类共计119门课程，每一类课程规范、创新了多元化评价标准，大部分课程可由本校老师担任，规范管理、统筹安排，做到学段之间的延续，可服务于社团课、兴趣课、常规选课、延时服务等所有时间段，满足各年龄段学生的兴趣需求，减轻家长的选课压力、接送压力、经济压力。如此“贴近学生、发展教师、卓有成效”的特色课程体系，实现着“一次活动，多重培养”的融合育人目标。
随着新课程、新教材、新课改、新政策的深入实施，民办学校办学遇到了前所未有的挑战，特别是师资团队的整合和优化尤为迫切。2021年4月，锡外顺应“培育‘四有’好老师”的东风，开始让五“YUE”育人继续撬动教师团队建设：坚定信念，师德建设;文化引领，团队建设;项目研究，能力建设;发展联盟，共同建设……在借助项目“五育特色课程建设”提升科研能力中，在热爱阅读、坚持运动、渗透美育中，锡外必将迎来一支高素质、专业化、创新型的“四有”好老师队伍。
五“YUE”文化、五“YUE”课程、五“YUE”教师……锡外让先贤的思想与当今的“五育并举”相融合，即使面临新的挑战，学校依然能借此乘风破浪、继续向前，撬动学校整体发展。
(魏景德)