在职业教育蓬勃发展的新时代，南宁职业技术学院财经学院深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，深化产教融合，推进校企合作，积极探索“五新引领、四链贯通、三元融合”智慧财经专业群建设模式，精准对接区域高质量产业发展和产业人才培养定位，促进智慧财经专业群转型高水平发展，打造精于技能、专于岗位、深于业务的高质量财经产业生力军。
专业群建设模式创新内涵
智慧财经专业群提出“五新引领、四链贯通、三元融合”建设模式，其理论创新内涵包含：一是“五新引领”。以“新产业、新职业、新技术、新业态、新标准”为引领，校企重构专业内涵、课程体系、人才评价等，提升育人要素。二是“四链贯通”。以服务地方为导向、以构建产业学院为载体，以创新创业为驱动，打通“专业链、人才链、产业链、创新链”壁垒，形成产教融合育人路径。三是“三元融合”。将“前沿技术、课程思政、国际视野”等元素融入育人全过程，培育区域育人特色。
专业群建设模式实践路径
(一)“五新引领”构建校企命运共同体，全面深化产教融合
一是以新产业引领，校企重设专业群内涵
专业群以新财税、新金融等新产业为引领，深入调研人才需求，与行业龙头企业共同修订人才培养方案，及时更新专业培养目标、培养内容、培养方式，确保学生掌握前沿财经应用技术及较强的岗位迁移能力，适应数智时代变化，能立足新产业、新行业。
二是以新职业引领，校企重构课程体系
专业群以大数据财务分析、共享财务等新职业为引领，研究新产业链衍生的新职业岗位群，按照产业链要求开发新课程，建构基于新职业岗位群的课程体系。重构传统财经课程体系，融入“1+X”课程，构建“财经+技术+思维”职业素养结构体系，搭建“公共基础+专业基础+专业核心+专业拓展+实践教学”模块的课程架构。
三是以新技术引领，校企重造师资团队
专业群以大数据、物联网、人工智能、区块链等新技术为引领，校企共建共享重造师资团队。通过内培外引方式，构建“专家学者、双肩挑专业带头人、‘双师型’教师”三位一体的高水平、结构化师资教学创新团队，建立协同创新工作室、名师工作室等平台，引领区域财经专业教师队伍建设，支撑智慧财经专业集群发展。
四是以新业态引领，校企重建实训基地
专业群以大数据金融、区块链金融和财务机器人等新业态为引领，依托广西示范特色专业和实训基地建设项目及德国促进银行贷款项目，依据育人实践所需新业态应用场景，校企共建一批集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会服务为一体的产教融合实训基地，如智慧财经协同创新中心等，以满足学生职场体验与工学结合的需求。
五是以新标准引领，校企重定人才评价
专业群以人才的新需求为引领，重新定义财经类人才培养评价体系，提出“懂管理、懂财经、懂新应用技术、懂新思维”的新型跨界人才，充分利用人工智能和信息技术，提高学生运用信息技术处理业务的能力，与行业企业共建“1+X”技能等级证书标准，采用行业企业标准对学生的综合能力进行评价。
(二)“四链贯通”创新人才培养模式，培养高素质财经人才
一是以服务地方为导向，建立专业链与产业链联动机制
专业群围绕区域发展经济产业的需求，以服务地方经济发展为主导，积极参与区域经济发展课题研究与实践行动。建立专业链与产业链联动机制，动态调整专业，优化专业布局，将职业教育嵌入产业链，使人才培养更加适应产业需求，形成良性互动发展，破除财经育人差异性供给障碍。
二是以产业学院为载体，打通产业链与人才链之间壁垒
专业群致力推进中联产业学院、浪潮大数据产业学院建设，创新校企协同育人平台，打造校企命运共同体。通过引入企业真实项目，推行真实生产的任务式教学，强化岗位迁移能力和创新创业能力的培育。推动专业建设与产业发展相适应，协同育人，实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。
三是以创新创业为驱动，促进人才链与创新链同频共振
专业群以创新创业为驱动，依托校内外“双创”基地、众创空间等平台培养学生“双创”能力，以“双创”精神为指导，实施项目化教学，以“企业创新项目+学生创业团队”为主要教学组织形式的教学管理和培育模式，推进企业项目入课堂、实战型综合实训、学生创业团队培育、创业项目孵化，培养具有创新创业思维与实战能力的人才。
(三)“三元融合”创新人才培养方法，打造育人新特色
一是推行课证融合，倡导技能立身育人特色
专业群将智能财税、财务数字化应用、大数据财务分析等“1+X”证书纳入专业课程体系，且通过智能财税、会计技能等职业技能大赛塑造崇尚技能的环境，将工匠精神、财经素养融入育人全过程,以财税“新业态、新业务、新场景”为指向，聚焦智慧经济，培育“有诚信、懂技术、通财税”的高素质技术技能人才。
二是实施课程思政，打造德才并重特色
专业群负责人“双肩挑”，全面推动课程思政的创新落实。通过开展课程思政示范课程建设、教学设计比赛、课程思政元素库建设等，积极将思政课程融入育人体系，引导师者教书与育人并重，坚持社会主义育人方向。“智能财税”“管理会计”等课程被立项为课程思政示范建设项目。
三是注重国际视野，引导师生同向培养特色
一方面，专业群重视教师的国际视野培养，引进具有英国、法国等境外留学访学经历的教师8名，推选6名教师到泰国、马来西亚等高校读博深造，提升学历，开拓视野;另一方面，专业群将国际化作为人才培养特色，通过开设国际化课程、派送学生留学及开展中外文化交流等项目，努力提高专业群国际化水平。
“五新引领、四链贯通、三元融合”智慧财经专业群建设模式创新成果
多思力行，天道酬勤。学校当选中国职业技术教育学会智慧财经专业委员会常务委员单位，智慧财经专业群也开花结果，取得了一系列标志性成果。荣获两次广西教学成果二等奖;荣获广西示范专业及实训基地建设优秀项目;学生荣获全国职业院校技能大赛三等奖4项、广西职业院校技能大赛一等奖20项;教师荣获广西教学技能大赛各类奖8项;立项省部级课题两项、市厅级课题20项，出版专著4部、发表论文50多篇;“1+X”证书考证学生通过800多人，多次考证全部通过;专业群积极开展社会服务，每年帮助企业实现经济效益2000多万元。
(南宁职业技术学院财经学院院长张小春)