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四川建筑职业技术学院深度产教融合擦亮职教底色

  “五化五进”培养高素质技术技能人才 ——四川建筑职业技术学院深度产教融合擦亮职教底色

  步入新时代,四川建筑职业技术学院(以下简称“学院”)紧紧围绕企业需要,探索“五化五进”产教融合模式,大力培养高素质技术技能人才,助力建设领域高质量发展。

  优化专业结构

  推进专业与产业融合

  学院为适应建筑行业智能化、数字化、工业化、绿色化的高质量转型升级需要,按照“十四五”规划布局,科学分析产业、职业、岗位、专业关系,及时调整专业设置、优化专业结构,将14个教学系(院)调整为11个教学系(院)和1个教学部,撤销或停招了与学院办学定位不符的4个专业,新增“装配式建筑工程技术”“装配式建筑构件智能制造技术”“智能建造技术”和“建筑动画技术”等4个专业,做到建筑行业结构调整到哪儿,学院办学就跟进到哪儿。

  深化培养模式

  推进人才培养与市场对接

  学院联合建筑名企,“订单”培养一线高素质专业技术管理人才,探索了“分流”订单、“全程”订单、“短期”订单等三种培养模式。中建一局“钢筋翻样工程师班”、中建八局“卓越工程师班”、中交三航局“工程技术骨干人才班”、迅达(中国)电梯班等均实现企、生、校“三赢”。

  学院现有国家现代学徒制试点一个、省级现代学徒制试点3个。学院与企业按照“专业共建、人才共育、风险共担、成果共享、发展共赢”的理念,共享教学资源,共用实训基地,对接施工企业需求,构建了“共培共享、弹性学制、多元评价”的管理制度体系,形成了“双主体管理、双基地育人、双身份学习、双导师指导”及“1+0.5+1+0.5”的工学交替、分段育人培养模式,探索了高素质技术技能人才培养的有效途径。

  学院现已建设装配式建筑产业学院、广联达数字工程管理产业学院、迅达(中国)电梯产业学院、建筑全生命周期运维技术产业学院、二重装备学院等5个产业学院。自5个产业学院建设以来,实现了三方共赢,企业“量身定制”所需人才,满足企业发展的人才需求;学院以低成本实现教育教学改革,培养了“双师型”教师;学生接触到先进设备、优秀技师,快速提升了技能。

  细化各类培训

  推进育训高质量发展

  学院积极为省内各级各类企业开展土建施工员、装饰装修施工员、设备安装施工员等职业培训,举办了建设工程消防设计审查政策培训、藏区31个贫困县规划建设人才重点培训、全省建制镇污水处理设施建设和运营管理培训、四川省彝区14个贫困县规划建设人才培训、四川省凉山州脱贫攻坚综合帮扶工作队住建系统工作人员培训等,与叙永县签订协议,全力服务叙永建筑业发展。

  学院还为泸县建筑职业中专学校、西华大学应用技术学院、四川省第十五建筑有限公司、新疆建工西南公司、邢台路桥建设总公司等多家学校、企事业单位开展多领域培训。

  近两年来,学院高质量开展各类培训近5万人次,这既满足了企业、社会提升人才技能水平的要求,同时又通过培训服务,使教师的实践能力得到了提升,促进了师资队伍水平的整体提高。

  转化技术成果

  推进校企双赢

  学院大学科技园总面积超过9000平方米,是省级大学生创新创业园区(孵化基地)、德阳市小型微型企业创业创新示范基地、成德眉资青年创新创业联合孵化基地、四川省小型微型企业创业创新示范基地。

  自2015年成立以来,累计为140余家小微型企业开展孵化服务,“十三五”期间总产值超过1亿元。现有在园企业76家,涵盖了建筑科技行业相关的各类社会优质企业。

  近年来,学院获取专利1753件,取得技术突破29项。学院结构技术中心先后承担国家重大技术攻关近30项,如港珠澳大桥正交异性桥面板疲劳性能试验研究、高速铁路减震降噪实验研究等国家级别技术难题研究工作。

  强化政企合作

  推进行业标准研制

  学院在国内以高职院校身份领衔主编工程建设系列地方标准,联合四川华西集团等54家大中型企业牵头主编了《四川省建筑工程施工工艺标准》,共计12部,成果获四川省科技进步二等奖。目前学院贯标培训已涵盖全省3000余家施工企业,参训人员累计6万余人次,每年节约上百亿元资金。截至2020年底,学院累计主持和参与编制29部住建领域的国家、行业、地方技术标准,10部技术标准正在制(修)订中。

  学院作为核心成员参与编制了行业标准《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》,对行业人才队伍建设、确保施工质量和安全生产具有重大意义。

  学院积极组织教师参与“不动产数据采集职业技术等级证书”“工程造价数字化应用职业技术等级证书”“全断面隧道掘进机操作职业技术等级证书”等7种“1+X”证书制度的职业标准制定,为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革奠定了制度基础。

  作为土木水利类专业目录修订的牵头单位,学院自2020年8月起先后组织9次线上线下工作会议,并通过实地走访、网络调研等方式,对全国992家行业企业、300余所职业院校、3000余名毕业生及相关研究评价机构进行了调研,一体化构建了土木水利类专业目录体系。

  (胡兴福 赵新华 李超 赵钧)

 
 
 

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