本报讯(记者黄星)近日，福建省教育厅制定下发《福建省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，明确提出全省将从今年秋季学期开始试点探索、2022年秋季学期开始全面推行入学准备和入学适应教育，建立幼小双向衔接互助发展模式，力争在2023年年底前建立健全幼儿园和小学深度合作的长效机制。
《方案》提出，幼儿园要科学做好入学准备教育，以游戏为基本活动，把入学准备教育目标和内容要求融入幼儿园游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验积累经验，逐步做好身心各方面的准备。小学要树立衔接意识，在班级环境、课程内容、作息安排等方面做出全面适宜的安排。小学一年级重点实施入学适应教育，严禁入学考试，坚持“零起点”教学，慢速度、缓坡度、降难度，探索学科教学方式和活动组织方式变革，借鉴幼儿园课程组织和实施方式，帮助幼儿在小学找到安全感和归属感，逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主转变。
《方案》要求，各级教科研部门要把幼小衔接作为教科研工作的重要内容，纳入年度工作计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教科研制度，要将幼小科学衔接作为“十四五”教育规划科研项目的重要内容。同时，鼓励学区内小学和幼儿园组建学习共同体，建立幼小联合教研和互访制度，采用主题教研、联合备课、教学展示、集中评课、经验交流、课题合作等多种方式，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，实现理念上和实践上的深度衔接。
根据《方案》内容，幼儿园和小学要主动与家长沟通达成共识，共同做好幼小衔接工作，要充分发挥家长委员会的作用，多渠道宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法，缓解家长的压力和焦虑，形成家校合力。
据悉，该省还将遴选确定一批幼小衔接实验区和试点校(园)，培育可复制可推广的改革经验，并且成立专家指导组，研发幼小科学衔接系列指导手册，对各地各校开展幼小衔接工作进行全方位指导。