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河南理工大学建艺学院:“党建+乡建”树品牌 “党建+育人”出实效

  本网讯 “河南理工大学建艺学院城乡规划系党支部以服务乡村振兴为契机,创新组织生活形式,用好乡村红色文化资源,根植为民初心、厚植家国情怀,让党建工作‘活’起来;践行初心使命,立足焦作、面向中原、辐射全国开展乡村规划与设计服务,让服务乡村的品牌‘亮’起来;在乡村振兴国家战略和‘设计河南’发展战略任务要求下,乡村规划设计项目真题真做,在各类乡村设计竞赛、高级别课题研究等方面取得了一系列成果,使党员模范作用真正‘树’起来;党支部服务乡村设计的能力不断提升,有效带动了教学、科研等业务水平的提高,党支部战斗堡垒作用真正‘强’起来。”1月11日,河南理工大学建艺学院党委书记张建新在接受采访时说。

夯实信仰之基 教育党员有力

  该系党支部以乡村为现场学习教育的课堂,不断整理和挖掘乡村红色文化、非遗文化基因等,以乡村优秀传统文化为教材,将思政教育课、社会实践活动、志愿服务活动搬到乡村,提高党组织活动的感染力和针对性,不断增进师生对乡村的情感认同与文化认同。

强化宗旨意识 打造特色品牌

  该系党支部将强化党员宗旨意识转化为服务乡村振兴的动力,通过乡村志愿服务、设计项目和科学研究,把师生有效组织起来,让师生主动参与进来,不断激发师生为乡村振兴服务的主动性与创造力,组建河南省首批高校特色新型智库——太行发展研究院乡村规划与设计研究中心,打通高校党建服务乡村的“最后一公里”。该系党支部将党建与业务紧密结合,组建了“草帽教授”乡村设计服务团,在河南、山东、贵州等地长期开展设计服务,完成的中站区龙翔街道十二会村、博爱县清化镇街道南朱营村等乡村振兴案例产生了良好社会效益。

发挥专业特点 打造服务团队

  该系党支部依托专业特点,坚持以服务乡村为中心,以“四个设计”为服务内容——规划设计、建筑设计、景观设计、产品设计;以“四个点”为实践路径——以生态宜居为规划设计的出发点、以空间再造和更新为建筑设计的着力点、以“乡绘”为景观设计的引爆点、以文创开发为产品设计的切入点,以乡村“美丽宜居”为主要目标,助力乡村振兴。该系师生组建服务团队,出色完成乡村规划、“三下乡”社会实践等各类志愿服务活动。

  基于国土空间规划背景,该系党支部引导师生积极投身乡村规划服务,在河南淅川、孟津、博爱,河北武安,陕西延川等地完成实用性村庄规划百余处,成功在淅川县举办设计成果展。在党支部共建中,坚持学科专业交叉融合,充分发挥建筑学、工业设计、环境设计、视觉传达设计等专业师资优势,先后实施了焦作沁阳九渡行动计划、焦作南朱营行动计划、鹤壁鹤山西顶村行动计划、南阳淅川险峰村行动计划等,积极探索服务乡村振兴新模式。

强化协同育人 实现校村共赢

  该系党支部在乡村振兴实践中因地制宜、主动作为、精准施策,推行“党建+育人”模式,带动更多师生参与到乡村振兴实践中,为乡村发展贡献高校智慧的同时,有效凝聚师生力量,不断创先争优,为乡村提供长线的、跟踪式规划与设计服务。同时,该系党支部党员秉持为党育人、为国育才的初心,师生在乡村磨炼意志、增强信念、提高才干。

  乡村实践育人出实效。坚持将思政育人融入到乡村振兴实践中,不仅将专业的论文写在乡村里、写在祖国的大地上,还将课程思政与人才培养相融合。乡村设计课程思政教学研究示范中心获批省级课程思政特色化教学研究示范中心,《传统村落保护与更新设计》获批省专创融合特色示范课程。教师带领学生们到乡村红色教育基地讲授《建筑学概论》《乡村规划实践》等课程,通过乡村现场学习调研,拓宽了思政课教学空间,提升了教学效果。该系党支部成员现主持或参与河南理工大学课程思政项目6项;联合开展的《乡村振兴联合毕业设计》课程获河南省一流实践类课程;主持或参与国家级和省部级课题20余项。

  “三全育人”促成长。该系党支部坚持专业学习、社会实践与竞赛相结合,“三位一体”,开展“三全育人”,组织学生积极参加大学生“互联网+”、全国高等院校大学生乡村规划、印记中原等各类竞赛项目,以乡村振兴、乡村规划为主题,在实践和竞赛中深刻了解乡村所需,科学开展规划设计,先后荣获百余项省部级荣誉。《乡村追梦 振兴有我——乡村实践育人模式的探索与实施》获评河南省高校思想政治工作实践育人类优秀品牌。

  “该系党支部通过‘党建+乡建’的特色品牌创新实践,实现了党建工作与乡村振兴的有效融合。未来,该系党支部将继续深化这一特色品牌建设,进一步发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,探索以德树人强信念、以智启人筑根基、以美育人提境界、以文化人凝心灵‘四措并举’的育人途径,通过‘四维育人载体’ ‘四类育人基地’,探索构建乡村实践特色突出的育人格局。同时,该系党支部还将积极探索高校基层党建工作与乡村振兴深度融合的新模式、新途径,为实现乡村振兴贡献更多的智慧和力量。”河南理工大学建艺学院院长王同文说。(张运兴 徐春浩)

 
 
 

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