“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也……”清晨，河北省邱县平恩中学张家囡家里传来了朗朗读书声，她坐在电脑前和班里其他50多名同学一起开始了新一天“云课堂”。
疫情反复，停课不停学。河北邱县教育体育局科学统筹，开发利用多种资源平台，组织全县28所中小学校5万余名学生相聚云端，共“课”时艰。
精准施策，让课堂“动”起来
“停课不停研”“云端不减质”，通过市局网络教研平台等媒介，各学校积极开展“一课一研”“主题教研”“小课题研究”“线上教学经验分享”“网络听评课”“优质网课评选”等活动，最大限度激发教师参与教研兴趣，提升线上教研实效。
按照“三查看、四询问、一互动、一汇总”要求，各学校扎实开展线上教学活动。“三查看”，即学校查看教学设计、班主任查看签到人数、教师查看网络设备等是否正常运行;“四询问”，即询问学校网课开展情况、教师线上教学资源使用情况、学生学习效果、学习状态;“一互动”，即增加课堂互动频率，激发学生线上学习的积极性，体验线上课堂教学的“现场感”;“一汇总”，即课后及时汇总线上教学情况。
在作业设置上，各校在教研提质、课堂增效基础上，坚持基础性、层次性、综合实践性原则，优化作业设计、创新作业形式、科学合理布置作业，杜绝随意性和重复性作业出现。
精心设计，让课堂“活”起来
居家期间，邱县中小学校精心设计线上体艺教学内容，通过学唱一支歌、勤画一幅画、练跳一套健身操等，组织“才艺小明星”评选活动，为学生搭建体艺展示平台。线上劳动教育实践活动也如火如荼地开展起来，学生们从扫地、拖地、洗衣等点滴小事做起，用心完成手工作业，培养学生劳动技能和劳动意识。
该县还有计划组织“云端”家长会，指导家长做好学生陪伴工作，提升家庭教育质量。尤其是对防疫一线人员子女、留守儿童、困难家庭子女等特殊群体，该县加大关心关注力度，班主任及科任老师定期开展“云家访”，对学生进行“一对一”辅导，用走心的教育温暖学生。
精细管理，让课堂“实”起来
“群里这位学生是谁呀?上课提问他一直没有回应。”邱县二中教师李伟焦急地询问班主任刘老师。“那是名师工作室的赵老师，他是来听课的。”不久，他发现群里又多了几名“插班生”，其中有教研员、县名师，还有校长。
为了让云端课堂扎实开展，邱县全力打造“教体局+学校+年级”三级分包责任体系。由局班子成员包学校、校级干部包年级、学校中层干部包班级，层层压实责任，确保教学标准不降低、教学质量不缩水。
县教体局还组建了一支由学科教研员、名师工作室成员及电教仪器站人员组成的督导队伍，提前加入各学校、年级、学科、班级群全程跟进，加强线上教学监督、管理和指导。
据统计，自线上教学开展以来，该县教体局共集中巡课21次，巡研12次，梳理出存在问题10余个并制定改进建议限时整改。“力争实现线上教学和‘双减’政策有机融合，赢取教学、防疫‘双胜利’。”邱县教体局局长刘俊杰说。(中国教育报-中国教育新闻网记者 周洪松 通讯员 郑晓培 马俊峰)