本网讯 近年来，郑州升达经贸管理学院为加强辅导员队伍建设，在辅导员队伍管理上大胆改革，率先在高校内推出“辅导员分级管理”模式。2020年，学校人事处专门针对辅导员相继出台了《郑州升达经贸管理学院辅导员岗位技术职务任职资格申报、评审条件(试行)》等实施办法，遵照“公平竞争、公开评审、公正定级”的原则，评选初级、中级、高级辅导员;高级辅导员基本可以享受高级职称待遇。这项制度的推行，不仅有效地稳定了辅导员队伍，也受到有关专家和上级部门的一致好评。
提高工资待遇，改善工作条件
稳定辅导员队伍是加强和推进大学生思想政治教育、维护学校稳定、保障学校坚持社会主义办学方向的重要举措。过去，由于辅导员工作内容繁杂、琐碎，职业压力大，晋升空间狭窄，待遇相对较低，导致辅导员职业出现无明确生涯规划，职业成就感低，职业期限短的现象，直接影响到辅导员队伍的稳定。如何提高辅导员的待遇，保障辅导员队伍的稳定性?就此问题校行政领导多次召开专题会议，经研究决定：全面提高辅导员工资待遇，从2020年元月始，全校辅导员工资普涨1000元。与之同时，学校学务处积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，根据辅导员的工作特点，出台一系列福利措施：把学校硬件环境最好的办公室设为辅导员办公室，每名辅导员均配备办公电脑、每月补助话费100元;增加辅导员专项补贴(对担任就业专员、心理专员、党务专员等专项工作的辅导员及带班人数超过200人和260人的辅导员给予专项补贴))和岗位福利待遇，设立面向辅导员的专项研究课题，同时对辅导员发表论文给予奖励。通过提高工资、增加福利、改善待遇和工作条件等，极大提高了辅导员的成就感、获得感。
文法学院辅导员王松洁说：“学校如此优待辅导员令人非常感动。如今不仅提高了辅导员待遇，同时也让辅导员看到了希望，在职称晋升渠道上，和任课教师之间也没有了落差，这一切都让我们觉得在升达当辅导员十分自豪。”
打通晋升渠道，实行公平竞争
过去，辅导员仅有二级和三级两个级别，其晋升发展主要是向纯粹的“行政人员岗”转岗或者向纯粹的教学岗转岗。行政人员数量的限制和专业教师岗位的高要求，使辅导员对于职业发展的前景并不乐观。鉴于此种现状，学校在辅导员队伍中实行职级管理体制，参照学校管理岗位设置与聘用实施细则等相关要求，并根据辅导员的任职年限及实际工作表现(主要包括职业道德、育人绩效、科研能力等)，确定辅导员岗位级别，分为初级辅导员(二级至三级)、中级辅导员(四级至六级)、高级辅导员(七级至八级)。参照“教师岗”初级、中级、副高与正高职称相对应的待遇、绩效考核等方面，将辅导员发展路径归纳为两条，结合“工龄积累”和“业绩能力”为基本要素的绩效考评，合理设置职级体系，增强岗位吸引力，匹配对应的岗位与职称职级。2020年经学校领导和有关部门批准，按照学校制定的标准及每人具体情况进行了公开评审、公正定级。目前共评出六级辅导员6人、五级辅导员16人、四级辅导员16人。此种做法，不仅充分调动了辅导员工作积极性，缓解了职业倦怠感，增强了职业认同感，真正让大家感觉到发展有空间、干事有平台;同时也对持续提升职业素养，促进辅导员向专业化、职业化发展以及辅导员队伍的稳定，都起到了至关重要的作用。
金贸学院辅导员毕虹，从事辅导员工作已15年之余，职称评审后她被定为6级辅导员。一向工作积极热情的她，如今更是干劲倍增。2020年5月份，她开设了“毕表姐”微博热线，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等，影响辐射学生超过20余万人次，被学生们亲呢地称为“网红姐姐”。王丽丹，是学校金贸学院的一名辅导员，在该岗位上已默默奉献了16个年头。经过评审后被定为6级辅导员，基本享受副教授待遇。同时，学校还有22名辅导员享受讲师级以上待遇。
建立培训机制，激发内在动力
“初入职的3-5年是辅导员关键成长期，拥有高学历的青年辅导员对自身职业发展规划、工作价值体现有更大期待与追求。如果不能及时出台相应的培育机制，创造发展平台，将不能满足青年辅导员在专业发展上的需求，也不利于辅导员队伍的长期发展”，学务处生辅科科长孙鹏说。
针对这种状况，学校对辅导员进行定期的职业规划和工作指导，有针对性的、分批次提供系统性培训。建立校外(含国家、省、市级)和校内(校级、院级)辅导员培训体系;定期开展包含意识形态在的专业培训。例如学校定期邀请校内外知名专家学者来校作时事政治相关讲座，解读党中央的大政方针，强化意识形态领域有关法规等。学校还专门设立辅导员培训专项经费，建立健全培训机制，对工作3年以上的辅导员进行专题实务操作辅导;校内培训时间每年不少于16个学时，每3年参加1次校外培训。学校还出台一系列考证制度，鼓励辅导员考取各类资格证书，如心理咨询师、国家职业指导师、创新创业导师、全球职业规划师( GCDF)等。
为支持辅导员做好各项工作，学校党办、校团委、科研处等有关部门为辅导员大开绿灯，结合大学生思想政治教育的工作实践和思想政治教育学科的发展，积极开展研究提供相关课题支持，鼓励辅导员在做好工作的基础上攻读相关专业学位，承担思想政治理论课等相关课程的教学工作，为辅导员提升专业水平和科研能力提供条件保障。同时选派工作经验丰富的辅导员挂职锻炼，将自己挂职锻炼的成果和感悟撰写成总结报告，进行分享交流。
学务处专门成立思想政治教育科，实施辅导员素质能力提升计划;设立辅导员之家和辅导员工作坊，开展辅导员工作经验交流座谈会;邀请有中高级经验辅导员在工作上进行一对一结对帮扶;不定期举办案例研究、讲座论坛、交流沙龙、专业研讨等活动，进行辅导员同行间的工作交流。
近年来，郑州升达经贸管理学院辅导员获评国家级、省级辅导员年度人物荣誉20余人次。(陈军 金籽硕 邵帅)