因疫情防控的需要，上海高校近日陆续按照校区划分采用了封闭管理模式。东华大学迅速行动，实现了线下线上教学模式的“一键切换”。疫情下的春季学期无缝衔接，跳过了“暂停键”，数万名师生有序相聚“云课堂”，开展本科、研究生课程1986门次。
东华大学线下线上教学模式一键切换。学校供图
在“商务礼仪”的线上课堂，同学们就商务合作项目展开线上谈判。管理学院李嘉晨老师说：“通过超星平台理论课程的讲解录制+讨论课的实时互动和模拟实践，遇到突发情况就可以快速转战‘线上’，保证课不停、人不歇。”
未雨绸缪才能“遇事不慌”。马克思主义学院承担着全校本科生、研究生等各级各类学生思政理论课的教学工作，学生数量多、覆盖面广，然而对于学院教研室，线上教学早已不是“自选动作”，而是融入到日常教学的“常规动作”，线上线下混合式教学试点工作早已展开。在接到全面转为线上教学通知后，学院第一时间组织教学研讨会，交流线上教学经验，将抗疫事迹融入思政课教学，让课堂有声有色、有情有味，让学生在伟大的抗疫精神中汲取前进力量。
东华大学学生在线上学习。学校供图
“疫情来得突然，但是我们不慌!”教师和学生有条不紊地准备，快速进入线上课堂学习模式。对于全新的课堂模式，信管专业林梦佳同学说：“线上不停学，跟着老师走，共克时艰!”
线上也能“做实验”啦!机械学院实验教学中心建立了机械基础实验虚拟仿真教学平台。针对动平衡实验，老师们创新设计了一套完善的虚拟仿真实验教学项目，在该教学平台上，学生不仅学会实验设备的操作，同时能够更清楚地观察不平衡转子旋转过程中产生振动的现象，通过在平台进行校正，能够深刻理解理论课程中相关的知识点。
为了让同学们在线上课堂“抬起头”“张开嘴”，老师们也花了不少“小心思”。在外语学院张琦老师的“英语听说三”课堂上，师生“云端”相聚，正讨论得热火朝天。“线上授课学生注意力和专注度相对较弱，英语听说课程的开展尤其困难。”她利用在线教学平台的抢答、讨论等模块，增强课堂的参与度和互动性，让同学们直呼“一堂课过得好快”!
东华大学开展线上课程。学校供图
动平衡虚拟仿真实验教学。学校供图
为保证高质量完成在线教学任务，材料学院的老师也“各显神通”，做足了准备。张耀鹏老师和范苏娜老师利用超星学习通、协同云、微信群、课堂派等多种手段确保“高分子材料合成工艺”在线教学的平稳有序进行，丰富了线上课堂中教师与学生的互动形式，并通过课上问卷、弹幕、小组讨论、随机点名等平台功能及时了解学生学习状态。
线上教学期间，学校教务部门与各学院协同配合，建立及时有效、科学互动的教学信息传达和反馈的渠道，保障教学需求和技术服务支持对接畅通。教学单位加强对教师在线教学的督导，根据本教学单位在线课程教学安排，不定期进行在线教学检查。任课教师关心、指导线上学习的学生，并通过在线答疑、发布作业和测试，对学生学习情况进行检验，确保教学质量。学校相关部门做好技术支持、教师培训和网络保障等工作。
2019级本科生李董的课后留言这样写道：“我相信，疫情隔绝的是距离，却始终不会隔绝新时代青年热衷学习的心，让我们一起共渡难关，加油!”(中国教育报-中国教育新闻网记者 任朝霞 通讯员 王宇 刘远康)