中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 蒋亦丰 通讯员 程振伟)“匡振中老师您好，2021学年第一学期您共任教2门课，其中数据信息分析—cs课程评价最高……”寒假刚开始，杭州电子科技大学圣光机联合学院的俄方外教和中方助教，每个人都收到了一份“年度教学成绩单”，同时还配有一封来自AI(人工智能技术)的信。
据悉，圣光机联合学院为中外合作办学机构，开设的专业课程均由来自俄罗斯圣光机大学的老师授课，中方教师不管是教授还是副教授，在日常教学中常规担任“助教”工作。“教学过程化管理要得到数据支撑，同时要用人性化的方式不断督促教师去改进。所以学院决定用人工智能技术收集平常教学的数据痕迹，并采取学生填写数据打分，用算法处理的方式加以补充。”副院长樊谨说。
樊谨特地组建了一个“教师教学成绩单AI写信开发小组”，由研究生、本科生担任开发主力，历时三个多月总共写了12000行代码。其中基础数据包括教学态度、师生交流、教学效果、助教态度、助教手段等，当中还加了一些预测算法，用于预测教师教学的潜在态势，以作为新学期排课参考。
如何让AI基于基础数据分析所写的评价勉励信不枯燥?针对教学实际情况，AI所写的信内容不一。比如教师“教学态度”数据好，信中要说“为您自豪、太棒了”。如果数据不理想，信中要说得既让人能接受又能起到鞭策效果。
学院副院长王坚表示，现在受疫情影响，教授们均采用在线直播方式完成教学，确保教学质量尤为重要。技术加上人文算法，对教学过程化管理效果很明显。