中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 史望颖 通讯员 徐晶 潘琦)“双减”政策落地后的第一个寒假将至，如何有效开展劳动教育实践，让孩子的假期更有成就感和获得感?宁波慈溪市教育局近日制定出台了《慈溪市中小学寒假期间劳动教育十项实践活动指南》。
据悉，该《指南》根据不同年龄段学生的特点，分为小学低年级、小学高年级、初中阶段、高中阶段等四个阶段，分别打造各十项劳动教育实践项目。要求各学段学生寒假期间选择4-5个项目每天坚持劳动实践，组织教师加强劳动教育指导，并引导家长、学生做好疫情常态化防控前提下的自我防护工作，进一步丰富学生寒假生活，培养学生具备积极的劳动精神和良好的劳动习惯。
慈溪市贤江小学是浙江省中小学劳动实践教育项目试点学校，开展“全人生”劳动实践课程群的开发与建设。根据慈溪市教育局下发的《指南》，该校制定了更为细致的假期日常劳动清单，每一个主题都包含学习要求、活动流程、成果展示与反思体会等。该校副校长严利文表示：“日常劳动清单把家校社劳动教育融合在了一起，这是最自然的劳动场景，每一次劳动实践，都蕴含着立德、增智、强体、育美的元素，是培养学生独立生活、独立思考、照顾他人能力的好时机。”
慈溪阳光实验学校801班小沈同学爸爸对孩子通过劳动发生的变化感慨颇深。“孩子在学校接受了劳动教育，在家里也会适时地参与劳动，在这个过程中孩子的自理能力和独立性提高了，也变得更贴心、更懂事了。我们一定会把握假期这个劳动教育的好时机，让孩子从小养成热爱劳动的好习惯。”