中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 肖大松 刘苏美 记者 阳锡叶)“为什么国家要制定‘双减’政策减轻校外培训负担?”“你们学校是如何减少作业总量提高作业质量的?”1月14日，湖南省隆回县教育局党委书记、局长刘向华，来到大水田乡中学，当面考核该校校长“双减”政策知识。
近日，该县教育局班子成员分成五个督查组，深入各学校督查“双减”及“五项管理”工作。督查组采用问答、抢答等形式，对各校校长“双减”及“五项管理”政策掌握情况进行现场检验。局长当“考官”，校长当“考生”，切实抓住“关键少数”，提高了全体管理人员及全县教师对“双减”工作的理解力和执行力。
据悉，为减轻学生校内作业负担，隆回县打出四套“组合拳”，大幅度减轻学生作业负担。打好“改”字组合拳，通过教学常规的落实、课堂教学的改革、老中青教师的互相帮带等，整体提升课堂教学效益，使学生“正餐”吃好吃饱。打好“优化”组合拳，优化作业设计、切实减轻作业负担。打好“考试改革”组合拳，改进考试制度，严格控制考试次数，降低考试难度。打好“课后服务”组合拳，实施课后服务全覆盖，根据学生需求量身定制课后服务“菜单”。
为整治无序校外培训，该县建立摘牌子、搬桌子、罚票子机制，全县28所非法学科类培训机构第一时间关停;抓住双休日、法定节日、寒暑假等关键时间节点频繁突击暗查;强力推进校外培训机构“营改非”工作，强化校外培训机构预收费监管。