中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 孟越 陈宋釜 记者 刘盾)“能不能把生态系统搬回家呢?”这是广东省深圳市龙华区民治中学教育集团小学部布置的科学作业，引导学生从身边生活入手，了解自然界。“双减”政策背景下，龙华区教育科学研究院制定《龙华区义务教育阶段学科作业设计与实施整体推进工作方案》。目前，龙华区已涌现出一批创新作业。
依据全区作业管理发展实际，龙华区系统设计、科学构建全方位、多层次的提升作业管理效能支撑体系，强化作业管理。龙华区要求，学校应重视作业管理，组织教师认真学习作业管理相关政策，出台学校层面作业管理办法，建立作业公示制度，为教师设计和布置作业提供基本遵循。
龙华区行知实验小学语文科组制定的“作业类型选用清单”和“作业超市”，将必做作业和选做作业相结合，激发学生学习兴趣，拓展学生知识面。龙华区教育局鼓励学校设计由“基础性作业+拓展性作业”构成的作业清单，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足不同学生的需求。
除作业内容上的多样选择外，龙华区还推出丰富多彩的作业形式，发挥作业的育人功能。在龙华区外国语学校，初中语文作业通过辩论赛的形式，引导学生关注社会，提高学生的组织能力、表达能力和思辨能力。此外，龙华区教科院附属小学语文作业“古诗新绎”，则通过引导学生以自己喜爱的方式，学习中国优秀的传统文化。