中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 胡旭华 连燕纯 记者 刘盾)如何将知识学习和技能训练，寓于趣味性练习中?深圳市龙岗区外国语学校(集团)新亚洲学校一年级语文备课组结合低年级学生对绘画感兴趣的特点，引导学生利用橡皮泥、绳子、牙签等材料，给汉语拼音“穿”上新衣。学生根据汉语拼音特点创设出相应的动植物形状，或者绘制出别样的色彩。
学校执行校长吕月清介绍，为科学实施学生作业减负，学校以作业研究为突破口，实施分层作业、弹性作业，科学、系统、合理地发挥好作业育人功能，努力实现质量上做“加法”，数量上做“减法”。学校更着力深化课程教学改革，以生为本，加强课堂教学研究，减负、提质、增效。
用不同颜色的树叶拼贴成地图，制作立体的天安门手工作品……今年国庆假期结束后，二年级学生交上来的手工作业，令教师们眼前一亮。二年级语文备课组结合教学重点，精心设计出让学生在假期制作手工作品的作业。在动手实践中，孩子们对祖国有了更深入的了解。假期作业反哺课堂教学，学生在语文课上用顺序词和文字，介绍自己手工制作的过程，口语表达能力得到锻炼。
如何用生动有趣的教学方式，激发学生学习数学的兴趣?在学校六年级“折纸数理学”拓展性课程上，学生通过折纸体验，直观认识抽象空间图形。运用课上学到的数学知识，学生制作出站立的小鸟等多元折纸造型。在学与玩中，学生享受着数学学习带来的快乐，也提升了数学思维。
“学生只有在校内‘吃得好、吃得饱’，才不必去校外‘加餐’。”在吕月清看来，课堂教学质量提升是“双减”行稳致远的“保障线”。