如何破解乡村优质教育资源紧缺、教育质量亟待提高等问题?天津市河西区充分发挥教育资源优势，摸索出一套“以城带乡、整体推进、城乡一体、均衡发展”的教育发展机制。
北京师范大学天津附属中学办学集团与甘肃省庄浪县通化中学、庄浪县大庄中学、平凉市第九中学、卓尼县藏族中学、卓尼县纳浪九年制学校5所甘肃结对校开展“天津、甘肃东西部教育协作信息技术2.0网络培训交流活动”。通过开展“三个课堂”共建工作，实现“专递课堂”“名校网络课堂”“名师课堂”等优质教学资源共享，促进帮扶地区中小学幼儿园教师业务水平的提升。
河西区充分发挥该区“智慧教育示范区”“全国基础教育成果推广示范区”的优势，创新搭建“5G+”远程个性化培养、网络教研和远程教学交流平台。
根据受援地需求，河西区还精选思政、教研、网络应用等结对地区急需的专家，积极组建教育“智库”，向结对地区提供按需帮扶。该区创造性地采用了理论集中培训、跟岗实践、实战训练等培训方式，围绕课程改革、政策解读、校园安全、信息技术与学科教学融合、教师成长规划、学生生涯规范、高效课堂、心理健康教育、校本研修等开展专题指导，着力为县域培养打造一支“干得好、用得上”的教师研训师资团队。
据统计，河西区全年聘请专家、学者和优秀校园长为结对地区骨干教师、校园长开展教学管理、思政教育、学科教学、教育评价改革等专题讲座27场次。组织结对地区教师到河西区40余所中小学校、幼儿园，采取混合式研修方式进行交流培训。
河西区教育局有关负责人表示，“十四五”期间，河西教育将统筹区域优质资源助力乡村振兴，着力打造受援地教育支援示范校，借助河西区集团化办学模式，将受援地示范校纳入集团校发展框架体系，以示范校为引领，辐射带动周边学校共同发展，形成优质教育“1+N”发展模式，实现教育质量共同提高，让更多的孩子享受家门口的优质教育。(中国教育报-中国教育新闻网记者 徐德明)