“我们涟水县的村(社区)干部，约有2500人，大专学历以上的仅占30%，离江苏省淮安市村干部专职化、专业化对学历年龄的需求，还有一定差距。”淮安市涟水县县委组织部组织科科长胡成杰说。只有精准施策，才能走稳乡村振兴路。针对村干部学历偏低、能力偏弱的问题，省委驻涟水帮扶工作队联系江苏开放大学，与涟水县委共同开展“千名村(社区)干部学历素质提升计划”。
作为服务全民终身学习的高校，瞄准乡村振兴战略对人才的需求，江苏开放大学适时组织实施“村(社区)干部学历素质提升计划”。这是针对村(社区)干部学历偏低、能力偏弱开展的专项扶智赋能计划，通过量身定制的远程教育培训，提高村级组织的治理能力、拓宽乡村干部的工作思路、优化基层干部的队伍结构。
近年来，该校积极履行高校服务社会的职能，围绕服务全民终身学习和学习型社会建设的要求，在不断探索实践中形成了助力乡村振兴的“四聚”模式，即目标聚焦，立体式服务，助力乡村振兴;体系聚集，多维架构，搭建服务平台;资源聚拢，智力支持，提供多元服务;模式聚合，形式多样，提升居民素养。该校党委书记王建明说：“江苏开放大学是‘江苏人民的大学’，围绕‘构建服务全民终身学习的教育体系’这一战略目标，我们将进一步发挥优势和特色，提升开放大学的核心竞争力和社会贡献度，为促进教育公平、普惠民生发挥更大作用。”
积极履行江苏省委省政府赋予的社区教育领军责任，大力推动全省社区教育，是江苏开放大学的办学特色。近年来，该校以纵向构建的社区教育五级体系和横向建设的学习苑、游学基地、学习体验基地等为“终端”，以京东电商学院、乡村振兴学院、社区教育管理学院等特色学院为依托，协调组织各级开放大学和社区教育中心，融教育研究、学历与非学历教育、品牌建设与教育服务为一体，打造素质教育、技能培训、证书学习相交融的新型大学服务乡村人才培养新态势，为教育服务乡村提供范例，打造教育扶贫的“高校样本”。
地处邵伯湖西岸的邗江区方巷镇沿湖村，原是扬州市唯一的纯渔民居住的渔业专业行政村，村民“打渔碰运气，养鱼靠天收”由来已久。为促进沿湖村向美丽新村转型发展，该校组织扬州开放大学创建“学习苑”“游学基地”项目，组织专业教师团队定期开展送教入村、专家入户等活动，手把手帮助村民解决实际问题。通过教育智慧的植入，昔日落后的小渔村逐步发展成以“渔文化”为主的休闲旅游度假村，绿水青山焕发新的生机。
该校还面向社会所有学习者提供学历和非学历继续教育，有效整合学校在开放教育、职业教育以及社会教育等方面的资源，充分利用“江苏省终身教育资源库”和“江苏学习在线”的课程资源和现代化信息技术，专设“服务乡村人才振兴”和“乡村振兴 教育先行”学习专栏，整合服务学历提升和全民终身学习的“点石网”“社区教育资源库”“老年教育资源库”等一批课程资源，提供居民免费学习，形成订单式、个性化的服务模式，服务乡村人才培养和地方产业发展。依托“江苏学习在线”平台，建成省市县乡四级网上学习支持服务体系，制作和整合百余个满足村民学习需求的视频课程，为助力乡村振兴提供智力支持。
“作为一所百姓身边的大学，我们坚持以满足人民群众多样化的终身学习需要为使命，始终把人民群众对教育的获得感和满意度作为发展导向，面向基层广覆盖，充分彰显公益性和开放性，把为民造福的品德注入灵魂，最大程度满足人民群众对于高等教育、社会教育的需求。”江苏开放大学校长崔新有表示，未来学校将继续发挥远程教育办学优势，根植江苏终身教育，服务江苏学习型社会建设，为助推乡村振兴战略实施和践行“两争一前列”新使命贡献力量。(中国教育报-中国教育新闻网记者 李大林 通讯员 王权)