第二届校长教学质量奖颁奖典礼
10月12日，商丘师范学院隆重举行第二届校长教学质量奖颁奖典礼。党委书记司林胜，校长陈向炜，党委副书记朱伟、吴金山，副校长辛作义、郭文佳、张箭出席颁奖典礼，全体获奖人员、各学院、有关行政单位负责人和学生代表参加典礼。
典礼在庄严肃穆的国歌声中拉开帷幕。
司林胜发表了热情洋溢的讲话。他指出，当前党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。希望全校教师立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀“国之大者”，紧扣时代脉搏，自觉增强立德树人荣誉感和责任感，赓续百年初心，担当育人使命。
陈向炜为获奖教师颁奖。
郭文佳宣读《商丘师范学院关于表彰第二届校长教学质量奖获奖者的决定》。
获奖教师代表荆天发表获奖感言。
校长教学质量奖是该校在教学领域的最高奖，是“校长教学质量奖”“教学奉献奖”“青年教师教学奖”三大奖中影响最大、环节最复杂、关注度最高、奖励力度最大的一项赛事。在第二届校长教学质量奖评选中，荆天、杨静两位教师成绩优异，再次入选“校长教学质量奖”，获“校长教学杰出贡献奖”;刘培培、李静、邹琨、孟喜华四位教师获“校长教学质量奖”;蒋修辉等三位教师获“提名奖”;朱新玉等七位教师获“终评候选人入围奖”。
颁奖典礼现场
司林胜讲话
陈向炜与校长教学杰出贡献奖获得者荆天颁奖合影
陈向炜与校长教学杰出贡献奖获得者杨静颁奖合影
陈向炜与校长教学质量奖获得者刘培培颁奖合影
陈向炜与校长教学质量奖获得者李静颁奖合影
陈向炜与校长教学质量奖获得者邹琨颁奖合影
陈向炜与校长教学质量奖获得者孟喜华颁奖合影
郭文佳宣读表彰决定
获奖教师代表荆天发言
陈向炜与校长教学质量奖提名奖获得者颁奖合影
陈向炜与终评候选人入围奖获得者颁奖合影
校领导与校长教学质量奖获得者合影
校领导与提名奖获得者合影
校领导与终评候选人入围奖获得者合影
校领导与获奖教师合影
校长教学杰出贡献奖和校长教学质量奖获奖者简介
荆天
荆天，数学与统计学院教师，参加工作18年来，曾主讲《数学分析》《实变函数》《实变函数与泛函分析概要》《数学史》《竞赛数学》《数学分析选讲》《大学生科学素养》等课程。近年来平均每年授课达600多课时，曾12次获得教学质量评价优秀等级。
在教学中，荆天老师逐渐形成了“科学严谨、激情四射、风趣幽默、耐人寻味”的教学风格。他以教学激情激发学生的学习热情，以严谨细致的作风培养学生的数学素养，以踏实的脚步感染学生的学习态度。荆天老师喜欢自己任教的每一门课程，为了选择最适合学生的教学体系，每一门课程他都会钻研多本教材，研究它们的内容系统，领会它们的不同思想。学生都评价他的课堂：内涵与激情兼备、知识与趣味并存。
近年来他先后荣获首届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖和商丘师范学院校长教学杰出贡献奖、首届校长教学质量奖、第二届教学奉献奖、首届青年教师教学奖一等奖，荣获河南省文明教师、河南省教学标兵和商丘师范学院十佳班主任、十佳最美教师、优秀创新创业导师等荣誉称号。
他的人生格言是：积久方显愚公智，发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，一分辛苦一分才。
杨静
杨静，外语学院教师，英语语言文学博士(后)，商丘师范学院第四届学术委员会委员，主要研究方向为中国典籍英译和翻译教学。从教18年来，先后主讲《英语写作》《汉英笔译》等十余门课程，曾11次获得教学质量评价优秀等级。
杨静始终坚持立德树人、以学生为中心的教书育人理念，爱岗敬业、谦虚谨慎，注重教学与科研的紧密结合，教学中充分融入中国传统文化元素，培养学生通过翻译传播中国文化的使命感和责任感，在传递知识和培养能力的同时更关注学生的身心成长、道德素养、科研思维等综合素质的提高。
她在《外语教学》等核心期刊发表论文10余篇，主持完成省级以上教研项目7项。曾荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖和商丘师范学院校长教学杰出贡献奖、首届校长教学质量奖、首届青年教师教学奖一等奖、第二届青年教师教学奖一等奖，曾获河南省教育厅学术技术带头人、河南省教学标兵、河南省青年骨干教师和商丘师范学院十佳最美教师、十佳班主任等荣誉称号。她所主讲的课程《汉英笔译》被评为河南省首批线下一流精品课程。
她的人生格言是：居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
刘培培
刘培培，传媒学院教师，国家级普通话测试员，河南省演讲与口才学会常务理事，商丘市国学经典诵读学会副会长。2005年执教至今，曾承担《中国播音学》《播音创作基础》《语音与发声》等十余门课程的教学工作，曾9次获得教学质量评价优秀等级。
课堂上，刘培培老师积极践行“教师主导、学生主体”的教育教学理念，切实做到因材施教和分层次教学。课下，她经常牺牲休息时间辅导学生参加社会实践活动和专业类比赛，在国家级、省级等各类比赛中屡获佳绩，不断提升在全省专业领域的影响力。创办商丘师范学院“好人之声朗诵艺术团”，带领团队多次参加“商丘好人”颁奖典礼、“商丘·国际华商文化节”等市级以上大型公益活动，获得省、市领导的高度赞誉。
她曾荣获河南省教育系统教学技能竞赛一等奖和商丘师范学院第二届校长教学质量奖、首届教学奉献奖、首届青年教师教学奖一等奖、第二届青年教师教学奖一等奖，曾获河南省文明教师、河南省优秀共产党员、河南省教学标兵和商丘师范学院十佳最美教师、三八红旗手等荣誉称号。她所讲授的课程曾被评为河南省一流课程、河南省优秀在线课程、河南省首批本科高校课程思政样板课程等。
她的教育格言是：甘将热血化时雨，润出桃花片片红。
李静
李静，经济管理学院教师，管理学硕士。自2008年参加工作以来，一直工作在教学第一线，目前主要承担《管理学》《企业战略管理》《公共关系》等课程的教学工作，曾10次获得教学质量评价优秀等级。
李静老师讲课仪态大方、亲切自然，有较强的亲和力和感染力，课堂结构组织严密、逻辑清晰，问题启发、讨论、练习能较好地针对学生的实际，充分体现出教师对学生的了解、对教学方法的合理运用和对教材知识重难点的准确把握。她公平施教，善待每一位同学，教学气氛平等和谐，使学生能在轻松愉悦的氛围中获得人生的启迪。
她曾荣获河南省教育系统教学技能竞赛二等奖、河南省本科教育线上教学优秀课程一等奖和商丘师范学院第二届校长教学质量奖、青年教师课堂教学大赛一等奖、第二届青年教师教学奖一等奖，曾获商丘师范学院优秀共产党员、文明教师等荣誉称号。她所讲授的课程被评为河南省一流课程、河南省首批本科高校课程思政样板课程。
她的人生格言是：教着，感受着;走着，快乐着!学生的需求是我不懈的追求!
邹琨
邹琨，人文学院教师，管理学硕士。参加工作22年来，一直活跃在教学第一线，曾承担《语文课程与教学论》《中学语文教学课例分析与教学设计演练》《中学语文教师教学语言艺术》《演讲与口才》《大学语文》等多门课程的教学工作，曾9次获得教学质量评价优秀等级。
邹琨老师的教学风格是自然亲切、朴素无华。她讲课时不矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓道来，细细诱导。虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，给人一种心旷神怡、恬静安宁的感受。
她曾荣获河南省本科高校教师课堂教学创新大赛一等奖、首届全国高校微课教学比赛河南省比赛二等奖和商丘师范学院第二届校长教学质量奖、第二届教学奉献奖、首届青年教师教学奖一等奖、第二届青年教师教学奖一等奖，曾获河南省教学标兵和商丘师范学院师德先进个人、十佳最美教师等荣誉称号。并连续多年指导多名学生在省级和校级课堂教学技能大赛中获得殊荣。
她的人生格言是：学生永远是天使，老师就是为天使修补翅膀的人，带着学生能飞多远就飞多远。
孟喜华
孟喜华，外语学院教师，从教16年，主讲《英美文学选读(一)(二)》《英美文学专题》《英语文学理论》《综合英语》《小学英语教学法》等课程，曾14次获得教学质量评价优秀等级。
他的教学风格是教学中工具理性与价值理性并重，显性教育与隐性教育并重，注重学生个人素养的全面发展，积极构建“以学习者为中心”的课堂学习氛围。他通过翻转课堂、对分课堂等教学范式，提升课堂教学的专业性、学术性和协作性，通过课程思政教学实践，在对学生进行专业知识与技能培养的同时，着力培养学生的理想信念、思维品质、文化品格、审美能力和生命意识，帮助学生树立社会主义核心价值观，并能在未来的工作与生活中发现美、欣赏美、创造美，获得个人美好生活的不竭动力。
他曾荣获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖、河南省教育系统教学技能竞赛二等奖和商丘师范学院第二届校长教学质量奖、第一届青年教师教学奖一等奖、第二届青年教师教学奖一等奖等荣誉称号。他主讲的《英美文学选读》课程曾获河南省首批本科高校课程思政样板课程和商丘师范学院首批课程教学范式改革项目。
他的人生格言是：原天地之美，达万物之理。
解读
商丘师范学院地处国家级历史文化名城殷商之源、华商之都——河南省商丘市，其办学历史可追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，栉风沐雨，弦歌不绝，2000年经教育部批准由商丘师专、商丘教育学院合并升格为本科高校。学校一贯高度重视教学工作，为大力表彰潜心教学、默默奉献的一线教师，学校设立了教学奉献奖、青年教师教学奖、校长教学质量奖三大奖项，以彰显教学工作中心地位、提高人才培养质量。其中，教学奉献奖发挥教学奉献引导作用，每届评选20人;青年教师教学奖面向45岁以下教师，发挥青年教师引路作用，助力青年教师站好讲台;校长教学质量奖是教师教学最高奖，坚持质量标准，形成引领示范效应，每届评选6人。
“教学三大奖”是该校“教师教学能力提升行动计划”的重要组织部分，按年度滚动实施，三年一个周期，以赛代训、以赛促教、以赛促学。六年来，该校“教学三大奖”已举办两个轮次，共计308位老师获奖，颁发奖金共计201.9万元。学校重奖一线优秀教师，鼓励教师潜心教学、精心育人、追求卓越。“教学三大奖”在全校范围内形成了广大教师热爱教学、投入教学、研究教学、创新教学、提升教学质量的良好局面。
校长教学质量奖是“教学三大奖”中的最高荣誉奖，是影响最大、环节最复杂、关注度最高、奖励力度最大的教学赛事。获得校长教学质量奖和校长教学杰出贡献奖的教师，除了荣获证书奖牌和高额奖金外，学校还给予其在晋升高一级职称时，只要满足规定条件，无需初评，便可直接进入终评环节等奖励措施。
2021年的第二届校长教学质量奖，在总结首届经验的基础上，创新评审方法、严格评选标准、规范工作程序。历经单位推荐、资格审查、学校初评、学校终评、审批公示等5大环节，耗时4个多月。最终，荆天、杨静两位教师成绩优异，再次入选“校长教学质量奖”，从而荣获“校长教学杰出贡献奖”，每人荣获奖金6万元。刘培培、李静、邹琨、孟喜华等4位教师获得“第二届校长教学质量奖”，每人荣获奖金5万元。
积极开展、不断完善“教学三大奖”评选活动，是该校深贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的重大举措。早日建成具有教师教育优势特色的国内知名、区域一流的高水平应用型大学，是社会各界、广大校友、全校师生的殷切期待，也是历史赋予的使命担当。全校师生将凝心聚力、攻坚克难，奋力开创学校改革发展新局面，共同谱写商丘师范学院各项事业辉煌发展的新篇章。（商丘师范学院供稿）