“我家以前曾是建档立卡贫困户，这几年通过种蔬菜脱了贫。我来这里就是为了学技术，毕业后回村里带着乡亲们一起致富!”来自贵州铜仁的刘龙梅，听说遵义市余庆县中等职业学校的数字媒体应用技术等专业非常好，于是选择来到学校就读。
2020年初，遵义市实施乡村振兴村级组织领军人才培养工程和乡村后备人才培养工程(“简称“双培养”工程)，余庆县委因地制宜，提出了开设乡村振兴后备人才班和乡村经纪人培养班，要求县中等职业学校紧紧围绕全县农村经济社会发展实际，培养乡村产业带头人、乡村文化传承人、乡村治理接班人、乡村文明传播人、乡村平安维护人，简称培养“五型”后备人才。
“当时学校分给我们班的‘五型’后备人才名额是7个，但报名的却有15人之多!”赵明珠老师至今还记得刚开班时的情景。全校3005名学生中152人经过自愿申请、班级审核、校地联合审核和县委组织部终审，最后进入两个班就读。县里还及时出台《县级领导联系培养制度》等10项制度确保两个班的办学成效，县委书记、县长、组织部长等先后为两个班学生授课80余次，参训学生达3000多人次。为收集基层对乡村振兴后备人才培养的意见建议，学校要求每名学生利用寒暑假回到农村开展一个月的实习。
余庆是国家数字乡村试点建设县。为助推更多地方土特产通过电商卖个好价钱，学校自筹资金40万元建设新媒体直播中心，开通直播间5个。“平面设计、广告设计、视频后期制作等是我们学校的特色专业!”副校长范开珍告诉记者，学生不但为余庆本土的产品提供外包装的设计，还为产品做平面和视频方面的宣传，为县里的余庆剔骨鸭、糟辣椒、食用菌以及飞龙湖旅游业的推广发挥了示范作用。在由人民网与上海市奉贤区人民政府主办的寻找“带货官”“推荐官”比赛中，学校4名学生进入复赛;学校为全县数字乡村发展所需要的计算机网络、软件开发、网络工程、视频剪辑和广告图文等专业培训2000多人次。
学校在为学生量身定制涵盖党建、人文、法律、地理、计算机科学、礼仪、心理健康、职业道德、职业规划、金融学、经济学等专业课程的同时，还把糖画、粽编、舞龙舞狮、高矮人舞等地方特色课程融入教学活动中。
范开珍说，办职业教育必须接地气。学校坚持与省内外企业、学校合作，及时搭建起4个校外培训基地、10个乡镇培训基地，多次邀请全国劳模、贵州省鼠害防治专家杨再学，遵义市级非物质文化遗产“泥牛黄”创始人黄泽富等人到校为师生作专题报告;派遣学生300多人到省管专家工作站、“泥牛黄”非遗保护基地开展研学。经过不间断的学和练，近400名学生掌握了糖画、棕编技术，500多名学生熟练掌握了舞龙舞狮和高矮人舞表演技术，绝大部分学生找到了自信以及发挥自己潜力的空间。
学校还与贵州工业职业技术学院等12家高职院校建立“3+3”中高职贯通人才培养模式，为学生的职业技能以及学历提升搭建立交桥;与县融媒体中心合作开设了数字媒体技术应用专业、与苏州市高新产业园人社局共同开展城市轨道交通运营服务专业人才培养;与深圳产业园区协会共建开设无人机操控与维护专业。
大山里的职业教育也可以很“俏”。2020年“双12”，在“电子商务助推黔货出山、直播带货促进产业兴旺”余庆农特产直播带货活动中，职校“双培养”工程班学生用实际行动助力脱贫攻坚的不俗表现获得社会一致好评。“下一步，我们将更加深刻体察、体会余庆的县情、乡情，办强优势专业，让每个学生都为自己的成长感到自豪!”余庆县中等职业学校校长王仲仕说。(中国教育报-中国教育新闻网 记者 景应忠)