本网讯 近年来，焦作大学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循职业教育发展规律，落实国家有关职业教育的新政策、新要求，牢固树立“创新、质量、品牌、项目”理念，深入推进“五化”建设和“四校”联建，以绩效考核为切入点，积极探索建立内部质量保证体系，切实履行人才培养质量保证主体的责任，强化目标管理，提升工作效率，有效提升人才培养质量，促进学校高质量发展。
焦作大学在深入研究内部质量保证体系理论和政策的基础上，结合学校实际，确定了“以绩效考核为抓手，加快推进内部质量保证体系建设”的工作思路，本着“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的指导思想，坚持质量和成果导向，以部门工作目标绩效考核体系为载体，构建了目标标准、过程控制、监控预警、考核激励、自主改进的内部质量保证体系。年初，根据学校确定的“五化”建设、四校联建、高职双高工程及学校党政工作要点以及部门职责，确定年度工作目标，将目标分解到各职能部门，职能部门再分解到教学院部和其他部门，各部门加上自己的工作思路，形成各部门的重点工作目标，每项目标都制定工作标准。即通过目标分解和制定，构建了目标和标准体系。通过建立工作通报制度，构建了工作目标执行中的监控和预警机制。学校每季度进行重点工作目标的督导通报工作、各职能部门根据其工作职责及承担的考核任务，开展工作通报，利用通报机制，检查目标的执行情况，对执行过程进行监控，对不达预期的目标提出预警并限期整改，建立了过程控制、监控预警等短周期质量改进螺旋。年终，各部门对目标执行情况进行诊断分析，学校组织部门工作目标考核并进行奖励等制度，建立了诊断、改进、激励提升机制，构建了长周期质量改进螺旋。
通过目标考核与奖惩激励，推进学校各项工作改革创新、内涵发展，不断提升办学综合实力和影响力。内部质量保证体系试运行一年多以来，各部门“创新、质量、品牌、项目”意识显著增强，质量文化逐步形成，工作效率显著提升，全校上下形成了比学赶帮超的良好氛围，“河南省省级优质高等职业院校”成功认定，“河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设工程建设单位”顺利入选，重点项目快速推进，各类高水平标志性成果不断涌现，学校发展呈现向上、向前、向好的发展态势，为学校提升办学层次、高质量发展奠定良好的基础。(魏豪)