中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 孙军 特约通讯员 李镇江)近年，我国跨境电商行业不断发展，市场规模持续扩大。面对用人市场的需求，青岛黄海学院搭建产教融合平台、构建校企协同育人机制、改革跨境电子商务人才培养，为应用型高校建设提供了产教融合方案。
“产教融合落地难，课程教学与企业需求脱节，学生缺乏实训课程与平台实战历练。”在青岛黄海学院副校长梁忠环看来，目前跨境电商人才培养存在诸多不足之处。为了打通人才“成长链条”，青岛黄海学院构建了国际商学院+数字经济创新创业园“院园合一”的协同育人机制，形成互融共生的校企共同体;在“院园合一”机制下建设跨境电商工作室，将跨境电商企业工作任务作为教学任务，引入企业教师参与课程建设，增强课程建设和课程教学的实效性，课程设置与企业真实岗位需求脱节问题迎刃而解。为解决学生实训课程与平台实战历练的问题，学校通过建立以岗位技能为主的课程体系，让师生“做项目”,从而促进学业与产业、创业的融合，增强学生的自主学习意识。
在电商人才培养上，青岛黄海学院坚持探索创新。2009年，学校与阿里巴巴集团合作共建阿里商学院，引进24家青岛本土电商企业进驻基地，全面开展校企共育、课岗融替、工学交替的工作室制改革;第二阶段，建立“院园合一”校企协同育人机制。在政府相关部门的支持下，成立“青岛西海岸大学生网上创业园”，构建国际电子商务学院与西海岸大学生网上创业园“院园合一”的校企协同育人机制;第三阶段，深化工作室制人才培养。建设跨境电商中小微企业聚集的孵化园区，推进“院园合一”的跨境电商工作室制人才培养，强化教、学、做的基层实体组织——师生同创、企生共创、学生自创跨境电商工作室。
“上百个跨境电商工作室组成的项目化教师教学和学生学习团队，在青岛黄海学院各专业得到有效推广和有效实施，带动全校各专业建立200多个工作室，8100多师生受益，得到了师生和社会的广泛认同。政校企联系更加紧密，越来越多的企业也萌发了从源头处培养跨境电商人才的想法，未来校企双方将进一步实现资源有机结合和优化配置。”梁忠环介绍。